《读者文摘》破产启示录

2009年8月17日,美国最受欢迎的大众化杂志《读者文摘》（Reader’s Digest）的发行商——读者文摘公司宣布,将按照美国《破产法》第十一章申请预先破产保护,并计划用公司所有权交换部分债务。本次破产保护不包含美国以外的业务,但这仍然标志着这家知名杂志的落幕。     

固定化微生物技术对土壤中多环芳烃修复的研究进展

多环芳烃是一种广泛存在的环境污染物,主要来源于有机材料的不完全燃烧,对环境和人体产生巨大的危害,土壤多环芳烃污染尤为严重。固定化微生物技术作为一种新型技术,将微生物固定于载体材料上,有望提高修复效率。作者论述了固定化微生物技术的研究热点以及修复多环芳烃污染土壤的最新进展,并对今后固定化微生物技术的发展进行了展望。     

奥运这块“蛋糕”怎么吃?

奥运经济是“7.3”以后新叫响的一个词汇,一个新概念,当然也是一个需要从理论到实践,需要深入探讨,需要进行深入研究的一个重大的课题。奥运经济对中国一般老百姓意味着什么,对企业和企业家意味着什么,对中国整个社会成员的思维观念会带来哪些变化,对中国21世纪的改革与发展有哪些影响?前不久,在中国奥委会市场开发委员会,和人民日报社市场报、奥运经济周刊联合主办的一次研讨会上,与会的经济、法律、体育、企业等专家提出了一些重要的政策建议。由于中国参与奥运经济的程度还比较浅,对其体验远没有像西方主办过奥运会的国家那样深,所以我们的认识还停留在初级阶段。不过,后举办有后举办的优势,那就是可以集众家之所长,“他山之石可以攻玉”吗。希望本文能引起更多人对中国举办奥运会进程及应对之策的关注。     

小学高年级英语语篇教学的思考

在小学英语教学中,低年级英语重点在词汇和单个句子的教学,而随着年龄的增加,知识也随之扩展,向更综合的方向发展,情景对话和语篇大量出现,句子和语篇教学成为高年级英语教学的重点。语篇中既包括大量的词汇,也包括句型和一些语法知识,这使得语篇教学须是一个综合词汇、句型、语法教学的有机整体,传统的“读课文一翻译一回答问题”的教学方式已不适应高年级英语语篇教学,教师需要根据教学实际选择合适的方法,以学生为主体,帮助学生弄清词汇的含义,理解文章内容,提升学生阅读能力,为学生中学的英语学习打下牢固的基础。本文将以译林牛津版小学英语教材中相关语篇的教学过程为案例,探讨小学高年级英语语篇教学的有效途径。     

让质疑问难成为一种习惯——谈数学问题意识的培养

小学数学作为基础教育的一门核心课程,不仅要关注学生掌握的知识和技能,更要关注学习对学生作为新世纪合格公民应具备的基础素质所提供的训练,从而为学生将来走向社会和终身学习奠定基础.作为教师,必须改变目前课堂教学方法立足于学生的发展,把培养学生独立个性和创新能力作为教学的目的和归宿.我们要教会学生会学习,即"授之以渔",教学中真正让教师做"导演"学生做"演员",让学生质疑问难,鼓励学生有所创见,启发学生主动提出问题、解决问题.因为只有当学生真正成为学习中的探究者,才能逐步形成创新能力.本文重点从以下三方面来阐述:一、尊重学生,给他们一个敢于提问题的"胆";二、激励学生,使他们有一个乐于提问题的"心";三、引导学生,给他们一个善于提问题的"脑".     

继承传统创新发展——纪念人民广播播音诞辰七十周年研讨会综述

1940年12月30日,伴随着延安新华广播电台XNCR,现在开始播音!第一声呼号从电波中传出,中国共产党领导的人民广播播音事业诞生了。为纪念这个具有特殊历史意义的日子,2010年12月17日,由中国传媒大学播音主持艺术学院主办的继承传统、创新发展——纪念人民广播播音70周年研讨会在中国传媒大学国际交流中心隆重举行。     

《红楼梦》卷头诗英译文的经验功能分析

《红楼梦》已被翻译成多个英语版本,其卷头诗也是一样.笔者运用韩礼德的经验功能分析,对李白卷头诗诗及其四种英译文从功能对等的角度进行了初步探讨.结果发现:对同一经验的看法可以通过不同类型的过程来体现,但与原文过程类型一致的译文似乎更能表达原文的意义和内涵.     

联合国可持续发展目标6（清洁饮水与卫生设施）监测评估：进展与展望

"清洁饮水和卫生设施"(SDG 6)是联合国17个可持续发展目标之一,但截至目前,世界并未走在实现SDG 6的正确轨道上。为了改变这种状况并重新带领世界走上实现SDG 6的道路,联合国倡议并启动了包括融资、数据和信息、能力发展、创新、治理5个方面内容的"SDG 6全球加速框架"。文章从服务于SDG 6指标监测评估的数据和信息角度,分析了当前全球范围内的数据进展、地球大数据技术在SDG 6指标监测评估中的应用情况,总结了全球SDG 6监测评估中存在的2个方面问题:(1)仍缺乏可持续生产的高精度指标数据集;(2)缺乏集数据获取、指标计算、目标评估为一体的运行化系统。在此基础上,提出了建立面向SDG6全目标指标体系监测评估的标准化统计报表与技术指南,以及搭建系统平台的建议。     

智媒时代新闻主播内容生产与传播模式重构北大核心CSSCI

从2018年11月“AI主播”的首次亮相到2019年2月站立式“AI主播”的全新升级,仅三个多月的时间,AI技术就可以根据前一阶段“产品”的大众反馈进行修补,以更优的状态完成播音工作,为观众所接受。然而,播音领域的研究者、工作者和受众在看到一次次奇迹、发出感叹之余,开始思考人工智能技术是否会对播音领域造成冲击,播音员是否会被“AI主播”取代,主持人是否将退出历史舞台?一系列的问题接踵而来。     

高校教学资源库动态管理的策略研究

知识管理原则中有一条是知识管理的无限性,即新知识的产生使知识管理不可能停止,而传统的资源库的思路是存放已开发的素材、课件、网上课程教案、文章等资源。从知识管理的视角看教育资源建设,应建立动态、有生命力的知识流动系块来实现知识的永续性。以动态管理理念实现资源从静态积累为主到动态积累为主的转变,能够促进资源的创新,实现知识资源的共享、延续与再生。