高职院校非英语专业外教听说课教学效果的分析与反思

<正>经济全球化的发展使社会对高职院校非英语专业学生的英语水平有了更高的要求。引进外教对非英语专业大学英语听说教学有一定的积极意义和促进作用,提高了学生听力水平和开口说英语的兴趣,为学生创造了真实的交际环境。但外籍教师听说教学也存在不少弊端,他们的总体水平不高,对中国的教学大纲不太了解,和学生存在一定文化差异,教学效果未能符合校方的期待。我们应充分研究存在的问题,积极地加     

中国式MOOCs典型案例分析

MOOC学习模式使知识获取方式发生了根本变化,给中国各高校带来了挑战与机遇,也使得基于联通主义的中国式MOOCs得到了发展。以中国式MOOCs的典型代表——上海高校课程中心为例,分析其现代教育理念,探讨课程中心线上线下混合式教学模式,MOOCs与翻转课堂相结合能有效提高教学质量与教学水平。     

高校专业课APP设计框架研究——基于学习者需求的视角

通过调查大学生智能手机使用情况、专业课学习情况及对基于智能手机的专业课APP的期望与使用意愿,建立高校专业课APP设计研究框架,帮助大学生通过专业课APP有效、快捷地进行专业课学习,充分发挥智能手机碎片化学习的功能。     

含铋剂四联根除幽门螺杆菌对比标准三联疗效分析

目的比较四联;埃索美拉唑、果胶铋、阿莫西林、呋喃唑酮与传统标准三联;埃索美拉唑、阿莫西林、克拉霉素疗法根除HP的疗效。方法是将于2012年5月至2013年11月在我院消化内镜室,经胃镜检查确诊的消化性溃疡,慢性活动性胃炎,且HP检查阳性的124例患者随机分为两组,治疗组选择埃索美拉唑20mg、果胶铋100mg、阿莫西林1.0g、呋喃唑酮0.1g对照组采用标准三联(埃索美拉唑20mg、阿莫西林1.0g、克拉霉素0.5g)均每日bid口服。两组患者均在停药四周后复查HP判断根除率。结论四联10-14天疗法在根除HP疗效上明显优于标准三联疗法是一种非常有效的治疗方案选择。     

SPD的安全性对MOV的性能要求及相关检验方法探讨

随着GB18802.1-2002、GB50057等标准的普及,人们对SPD安全性的重视度越来越高。本文通过对限压型SPD的常见故障原因进行分析,尤其是对低压配电系统中SPD在单相接地故障等几种故障情况下时的破坏原理进行分析。通过上述分析后,从安全检测角度分析了在试验时做好安全检测的方法。     

老子对“无限”的解读与诠释

在词语并不发达的春秋时期,老子用否定性的方法对无限进行了解读,主要涉及道的无限性、时空的无限性以及人的有限性与无限性,并且就人如何能够实现自身思想境界、人生意义等的无限性以及天人合一中体证道的无限性两方面进行了系统的诠释。老子的无限观念深深地嵌在其五千言的《道德经》中,并多层面地给予无限以描述,对于之后中国哲学以及后人无限观念的发展具有重要的意义。     

一只网虫的戒网宣言

自从“触网”后,我的生活变得单一而混乱。除了上网。我想不出什么事比这更重要,所以我苦练了一身“打坐”的功夫。生活里的琐碎事儿常挤在一起,让我手忙脚乱,就像只网络蚂蚁。在此,我要厉斥网络的种种危害,这也就是我戒网的原因:     

试论我军思想政治工作的优势资源

我军思想政治工作的优势资源吸收人类文明的优秀成果,是革命实践经验的结晶,具有先进性和与时俱进的品质。然而,在新形势下也出现了功能弱化的现象,主要表现在内容上的泛化,方法上的僵化,方向上的异化,作用上的淡化等。这必须引起我们的重视。要充分利用和发展我军的优势资源,必须在继承、创新、发展上下功夫。     

架设通向“文之美”的桥梁

这次赛课备课时间不长,文本又很难解读,学生没有提前预习,我该如何上好这节课呢?课前,我一遍又一遍地朗读课文,想努力打通与作者之间的“桥之美”,并反复修改教学设计,砍去了一些“卖弄”的环节,换成了朴素的语言.最终,我的这节课获得了一等奖.回顾这节课,我觉得有以下几点需要总结.