让语文学习过程成为学生再创造的过程

“再创造”是把学习过程作为一个活动过程来进行,自始至终让学生有自由活动的机会,使他们处于积极创造的状态,有进行创造的欲望。如何让语文学习过程成为学生再创造的过程呢？在此结合《洞庭湖》的教学感受，谈几点肤浅的看法。一、原型启发，全体参与，诱发再创造原型启发是从事物的相似或类比中发现解决问题的途径。原型启发是创造、发明的主要思维方法。本课教学中，我利用画图作为原型范例来诱导学生的再创造思维。在一段激趣导入以后，我出示了画图“望洞庭”，让学生先看看图上画了些什么？并给这幅图起个名字，然后分小组交流，再从…     

让学生思维的火花不断闪现——特级教师孙双金《落花生》教学赏析

2000年11月21日上午,江苏著名特级教师孙双金在水乡建湖向参加江苏省森达杯颁奖大会的1000多位教师做&;lt;落花生&;gt;一课的示范教学.我有幸听了这节课,特作如下介绍.……     

QuickBird遥感影像的融合及在土地利用调查中的应用研究

应用比值变换、IHS变换、主成分变换3种影像融合方法对QuickBird多光谱和全色遥感影像融合，并对融合结果进行评价．以增强处理的QuickBird影像为基础建立解译标志，进行人机交互式解译分类——土地利用类型的专题信息提取．并利用地理信息系统软件制作土地利用类型现状图．     

关于加强地方高校教师队伍建设的思考

加强地方高等院校教师队伍建设,要积极营造尊重知识、尊重教师的良好氛围,鼓励教师做教书育人的模范。要加大经费投入,为提高教师的素质提供保障。要积极引进人才,珍惜现有人才,确保教师队伍充满活力。     

眼力测测测

~~眼力测测测@张祉浩 @黄国芳     

压控振荡器的频率计算

压控振荡器的原理如图1。它由线性积分器A_1、比较器A_2和开关S等组成,S为受u。控制的电子开关。当u_o为负时,S接+E;反之S接-E。其输出电压u_o、u_o1的波形见图2。     

一枚大头针

~~一枚大头针@郑审机 @黄国芳     

假如孔子活在今天

孔夫子离开我们有2500年,他的一生一直倍受后人的尊重,他是中国乃至东方的圣人。但近代以降,孔子的声望不断受到人们的质疑,因为有人把近世中国的愚昧落后等责任最终算到他的头上,于是“五四”时有人要“砸烂孔家店”,“文革”时有人要挖孔家祖坟。每一次都是抽筋扒骨,真是九死一生啊。好在现在人们终于明白了,现代化与传统并非截然对立的。不仅如此,现代化过程中的许多问题还要通过从传统中汲取营养才能医治,于是,孔子的思想又活跃在世界文化舞台。现代化的教育中滋生了许多问题,解决起来很麻烦,见仁见智,但效果都不太令人满意。为此,我想…     

全频道CATV特殊故障分析及处理

分析了邻近频道干扰，同频道干扰、镜像频道干扰在全频道CATV系统运动过程中，所表现出的现象和产生的原因，介绍了这类干扰的处理方法。     

试论老子以天子-平民为核心的“点-面”政治思想

老子的政治思想有其自身的整体性。很少有人将他的政治思想进行系统研究，从而造成了对他政治思想的不少误解。老子的政治思想是以天子-平民的“点-面”结构为核心的政治体系。“小国寡民”是当时的社会历史条件下的政治设计，实际上是要建立一种“大社会，小政府”的国民自治体系。通过对此政治体系结构的阐述，对其运行机制及其对中国古代政治发展的一系列影响的分析，可以在新的视角下对老子的政治思想做到尽量正确而全面的评价。