编辑取文六忌

一篇稿件要想发表,遇到的第一关就是要使编辑能看得中、选得上。要求编辑对每一篇稿件都能看得完全准确,不漏掉一篇好稿,那是苛求。但是,目前的主要问题还不是编辑人员的水平问题,更重要的是编辑的作风问题。为此,特撰“取文六忌”,祈盼编辑同志引以为戒。第一,“以题取文”。编辑每天都要从大量来稿中筛选若干篇备用,这份劳动是辛苦的。有的编辑为了图轻松,面对一堆来稿总是先翻看标题,标题     

大学高年级学生体质下降的原因

为了进一步搞好大学体育教学的改革与管理,摸索大学生体质增强与下降的规律,我们随机抽取了安徽农业大学89级林学、牧医、蚕桑、园艺四个专业的106名男生,对他们在校期间(四年)的心血管机能和身体素质进行连续4年共5次追踪测试。测试时间为入学、一二年级下半学年、三四年级上半学年。心血管机能测试项目为台阶试验;身体素质测试项目为100米、1500米、立定跳远和引体向上。此外,还对学生平时参加体育活动的情况进行调查。     

教养保健体育学

1 健康、长寿与体育运动人类自从得以在地球上生存以来,一个最大的愿望就是能健康、长寿。这种愿望既便是在今天,也依然是人人都渴望实现的,它被认为是与人类社会共存的一个真理。从生理学的角度来讲,可以说健康、长寿是人类积极努力适应自然,适应环境的结果。那么,从日本国的社会结构和现状来看,这些适应的具本情况又是怎样的呢?     

方便图钉钉拔器

该“钉拔器”能方便地将图钉钉于较硬的物体上,并能轻松地撬起图钉。其结构主要由把手、外套、钉钉器、起子组成。钉钉器是一块圆柱形的磁铁,其上底面做成凹头球冠形,恰好与图钉的球冠面吻合。     

物理解题中的哲学思考数例

哲学，是人类最高抽象层次最普遍思维方式的理论学科．马克思主义哲学观告诉我们：“任何一对矛盾，在不同的条件下可以相互转化．”在物理解题中正确运用辩证转化的思维方式，充分运用哲学观思考分析问题，可使复杂问题简单化，抽象问题具体化．以哲学观思考物理解题，不仅能提高学生分析问题、解决问题的能力，而且能启发学生进行求异思维和创造性学习，在物理教学中我们注重物理解题中的哲学观思考。本文就几种典型的思维转化方式作一些分析、思考、探究．     

实验资源开发与利用的案例及其策略

通过前面介绍的用纸做实验和利用身边的日常生活用品做实验的案例，我们可以领悟到一些实验资源开发与利用的策略。下面我们通过案例，来进一步开阔我们的思路。     

浙江省技能人才资源现状及思考

现代化建设不仅需要千百万科技人才、管理人才,而且需要亿万技能人才。没有高素质的技能人才,就没有高质量、高性能的产品,因此,必须面对浙江省技能人才资源的现状,把开发技能人才资源问题提到能否实现现代化的高度来认识。一、浙江省技能人才资源现状及存在的问题1、浙江省技能人才资源现状。浙江省技能人才资源丰富,人才资源开发机制已初步建立,人力资源管理工作得到加强。具体表现在:(1)技能人才资源开发的重要性已引起各级政府的普遍关注、重视。(2)技能人才的培养能力得到增强。浙江省目前有各类职业教育和培训机构1427所。其中:高等职…     

因材施教因人而教

新课程理念明确提出学生的发展应是富有个性的,在实践中,我确立了以学生的实际为基点,在实现共性基础目标的前提了,突现本班个性化活动的指导思想,尽可能地依据本班学生最近发展水平和关注孩子们的热点与兴趣点,尽可能推动本班学生个性化的发展.     

风起帆扬

帆船之所以能到达彼岸，在于它能乘风破浪。而无人能见的风，则由帆船的远航来向人们转述它的力量。