科学运用汉字学 深度解密“多认少写”

一、缘起案例一:自今年5月30日起至10月25日止,我在福州、三明和河南等地8个不同级别的小学语文教师培训班上做了一个相同的实验。我让老师们听写4个词语:即将、既来之则安之、姹紫嫣红、颐养天年。8次总共收到707份答卷,字都写对(不含笔画笔顺)的212人,仅占30%。其中,最低的为某区121人,只有7人全对,仅占5.8%;最高的为某一市直小学123人,有74人全对,占60.2%,勉强及格。这些字(词)中错误率从高到低依次是"颐"(错误率高达65.2%,其中最高的为某班50人,有42人写错,占82.9%)、"嫣"(错误率     

颠倒课堂：教育技术应用新热点

从关注教育手段和环境的改变到关注教育的系统变革,通过教育模式的重建实现教育创新,提高教育质量是当前教育技术发展的重要趋势。2011年,萨尔曼·可汗SalmanKhan在TED的演讲“让我们用视频重新创造教育”使“颠倒课堂”大热,有人称之为“教育的破坏式创新”。五年来,这个新模式在包括北美在内的世界各地学校广受欢迎,北京、上海、重庆、广东等不少学校尝试翻转教室,有些地方基于翻转教室的理念,大力开展微型视频课建设。作为一个“舶来品”,颠倒课堂对我们的教育教学改革有些什么启示？“颠倒课堂”的核心和特征是什么？如何设计和实施“颠倒的教室”？本期热点我们邀请到陕西师范大学新闻传媒学院副院长、博士生导师张文兰教授、广东启天信息工程研究院执行院长谭志民博士、广东省肇庆市电教站黄国洪站长进行对话,希望通过理论、技术和实践的三方对话,探讨颠倒课堂的理念、特征、设计策略及其对中国教育教学改革的启示。     

推广深阅读中学图书馆任重道远

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）指出：教育坚持能力为重,着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。注重学思结合,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。中学生告别了稚嫩的小学时代,正处于人生关键而又富有特色的中学阶段,为即将步入高一级的学府或踏入社会做准备。中学图书馆应抓住《纲要》提供的发展机遇,推广深阅读,促进中学生提高综合素养,发展爱好,为培养祖国未来的接班人贡献力量。     

高职双师素质教师培养途径的研究与探讨

文章通过对新形势下高等职业教育双师素质教师角色特征的新定位和双师素质教师素质设计的研究,提出了改革和完善高职双师素质教师培养的新途径。     

高职教育校企多元化合作动力机制的探讨

校企合作是高职教育改革与发展的必由之路。双赢既是校企合作的切入点,也是校企合作的落脚点。建立政府保障机制、组织领导机制、共同投入机制、信息沟通机制、人才优先选用机制和评价激励机制等多元合作动力机制,有利于推动高职教育校企多元化合作的深入和高职教育的可持续发展。     

背回目显功夫

今天下午,我们六(2)班在学校电教室举办了一场别开生面的<水浒传>读书会,精彩场面不断,其中最激动人心的莫过于"回目PK"环节了.所谓"网目PK",即各队选派一个选手,30秒内能背诵小说回目(标题)最多者获胜.     

美国高校创业教育的经验及对我国的启示

美国是全世界最早开展创业教育的国家,其创业教育已形成了一个相当完善的体系。本文通过对美国高校创业教育的分析,总结其创业教育的主要模式和特点,为我国高校创业教育的开展提供一定的视角和思路。     

教学设计模式有效应用的思考

教学设计理论与实践发展到今天,教学设计的模式也已有数百个,而这些模式在实际教学中的影响却甚微.首先,从专家逆转效果的视角,阐释教学设计模式的研究者和使用者的困惑;其次,从模式的概念、模式的线性与非线性、模式的适应情境和假定、模式的科学观与人文观、学校教育的异质性分析其困惑的原因;最后,反思模式的价值和意义,以促进大家对教学设计模式的正确理解和有效应用.