倾听历史的声音

正不管你是否相信,历史是有声音的。从盘古开天辟地,到女娲炼石补天;从夏桀商周的暴政,到唐太宗的仁政爱民;从曹操的"老骥伏枥,壮心不已",再到海子的"面朝大海,春暖花开",从未有过间断。让我们倾听历史的声音,感受智者的心音。"采菊东篱下,悠然见南山。"陶渊明,一个爱菊至痴的人,他富有情趣,悠哉游哉。他不满朝政,不惧权贵,不为五斗米折腰而隐居乡间,如同菊花"花之隐逸者也",他只愿享有"山气日夕佳,飞鸟相与还"的清新与淡泊。这是一个张扬自我,不与世俗同流合污,按自己意     

运筹蔡洼,决胜淮海--淮海战役总前委驻地蔡洼村趣谈

坐落在安徽省萧县县城西南14公里处的胜利村,原名蔡洼村;它因淮海战役而改名,也因淮海战役而名载史册.     

她们的“笔触”

这种笔触细腻而又缓柔．她穿越条条杨柳间的感伤,以绿肥红瘦书写离愁：她也会孱卧树枝屋檐的窝居,寻觅柴草中的坎坷：她书尽花谢花飞、红销香残之怜。     

安徽东至一中弦声文学社专页

走在冬的边缘 401班 占玲 我体验了春的大地复苏,体验了夏的热情似火,体验了秋的丰收喜悦,但--冬天,来了吗? 窗外少了鸟的叫声,它们去哪儿了呢?去过冬了吗?寒风冷冷地吹着,扬起树上轻柔的叶子,那叶子飘飘然,便离开了它那温暖的家.     

没有眼泪的孩子

我们一行人走下小型飞机,这里距离救济站还有40分钟的车程。这么远的路,饥民们却都步行前往救济站,就是为了得到一碗营养粥。不过,还有更多的孩子连来这里的力气都没有。     

公平视角下中国地区碳排放权分配研究

在国际碳博弈中,碳排放权的主流分配原则有10余种之多,应用不同分配原则的分配结果差别迥异,地区对不同原则的偏好或排斥也较为悬殊。为寻求分配协商共识,要求必须建立以公平为基础的分配方案。本文首先基于2017年全球碳浓度变化测算出全球排放空间和中国的排放总额,进而利用等人均、等产出、等空间、历史排放以及地区碳汇5个单一原则实现从全国总额到地方配额的分配。根据单一原则下各地区的分配数据计算各原则对应的相对剥夺系数,并以相对剥夺系数为基础的公平感受评价构建权重,最终形成多原则综合加权的分配方案。通过对2017年为例的碳排放权分配研究,得出如下结论：①基于单一原则的配额分配结果表明,历史排放原则是最有利于中国排放权配额获取以及最能体现地区分配公平的原则。②五大原则的综合加权分配结果表明,获得配额最大的3个地区分别为：山东、江苏、广东;获得配额最小的3个地区分别为：海南、宁夏、甘肃。各省配额汇总的全国碳排放权总额为603464.5万t,与当前实际排放存在数200000万~300000万t的差距之差,与中国国际减排责任分担较为一致。③基于个体感受公平的加权分配方案具有良好的操作性、稳健性和兼容性。为切实推动全国碳排放权分配工作实施开展及更好的实现地区生态资源配置公平,主要建议如下：碳排放权配额分配要求科学合理的制定全国分配总额,使地区和企业形成稳定的配额预期;有效设计分配原则方案,兼顾公平性和可操作性,地区减排责任分担不搞“一刀切”。     

大学生美育工作体系构建研究

为深入贯彻落实立德树人根本任务,大力培育践行社会主义核心价值观,进一步推动全国文明校园建设,营造文明、健康、高雅、和谐的育人环境,应全面加强和改进学校美育工作,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美能力和人文素养。文章围绕如何构建大学生美育体系进行阐述。     

别再当“导演”了

我们班有些小朋友的字写得很差(chà),赵老师就把他们称(chēn)做“导演”。就说杨宜青吧,他可是个名符(fù)其实的“导演”,一会儿让字“唱歌”,一会儿让字“跳舞”,真是太好笑了。那些字写得好的同学就问“导演”们:“你们能做‘导演’,我们怎么连个配(pèi)角(jué)也当不上呢?”大家听了这句话,都笑得前俯(fǔ)后仰(yǎn)。可不知“导演”们是高兴呢?还是生气?我希望他们还是快快把字练好,别再当“导演”了!“导演”的滋味不好受!我们别再笑话这些字写得不好的小朋友了,还是帮他们一把吧!对,先给他们上一堂课,就叫“汉字多美妙”!胖胖插…     

食物垃圾处理机害处多

知识的学习不仅在学校,生活中的方方面面都可以给孩子启迪和教育。如果老师、父母对孩子适当引导,孩子就会对世界做出他们的判断。本文的三个小作者,对日常生活中的某种小机器进行了研究,写出了一篇很有说服力的文章。我们不能低估孩子的水平,一旦条件具备,他们的观察力和判断力是超乎成人想像的,而我们最重要的是给他们创造这样的条件。     

塑料光纤损耗与波长关系实验

介绍用“剪断法”测量光纤损耗的方法,并着重讨论了用硅光电池作功率计探头时的实验处理情况.