大手牵小手，互动促成长——浅谈幼儿园混龄活动实践的意义

优越的家庭经济条件给孩子带来了更多的宠爱,很多家长对孩子是百依百顺。我们在看到孩子诸多优点的同时．也发现由于家长过多的呵护使许多孩子养成了不良的品行,出现过分自私．不愿与其他小朋友友好相处、快乐分享等不良行为。     

德育课实效性的探索

美国教育学家诺丁斯教授认为,教师要转换思考的角度,要从“怎么教这些知识”转换到“怎么教这些知识和技能才能有助于学生成为更好的自己”。要建立“让学生成为更好的自己”的教育观念,并付诸于行动上来,这要求我们在德育课堂上要运用适当的方法,实现知识、技能在学生自身情感、行为上的内化,并成为一个懂得自觉管理自己的人：即懂得学以致用、懂得承担责任、尤其是要懂得管理自己的行为。从这个意义上看,德育课能够承担起其他学科和专业课所不能承担的功能。这也是德育课引入“情境-发现-感悟”教学模式的重要理论前提。     

口语评价的创新实验

<正>主持人语近来,"我们国家的英语教育和教学又一次被推进了公众的视野"。(陆建非,2013)英语是否应该退出高考?小学是否应该取消英语?……媒体推波助澜,世人议论纷纷。当然,这样的论调有误读,有宣泄,有盲从,但关注教育、研究教育的人们也逐渐意识到英语被广泛诟病的原因恐怕不是英语教育存在的合理性,而是英语教育应试化的模式,"哑巴英语"则首当其冲。"哑巴英语"现象的广泛存在,是与教师的语言教学价值观息息相关的。反观一线教师的语言教学观,在很大程度上它不是来自于理论学习和实践反思,更多     

高等学校英语应用能力考试B级写作内容效度研究

应用文写作是高等学校英语应用能力考试B级中的重要组成部分,写作部分的内容效度也是衡量整套试题效度的重要指标之一。本文以近5年(2015年6月至2019年6月)已经测试过的9套B级全真试题为例,对其中的写作部分进行内容效度分析,发现B级考试中的应用文写作总体上符合《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试B级考试大纲》的规定,但也存在测试题型不均衡、写作整体重汉译英等问题。命题人员在出题B级考试写作部分时可以进一步平衡测试内容、强调对写作技巧的考查等来提升其内容效度。     

试论中国教育的早期现代化

试论中国教育的早期现代化黄小燕自邓小平同志提出教育的“三个面向”以来，教育现代化问题便成为教育理论界的研究热点之一，从以往成果来看，绝大多数的研究注重对教育现代化的现象和趋势的描述及理论探讨，而对我国教育演进过程本身，尤其对我国现代教育启动时期各种状...     

建构主义视角下整合免费网络资源实施有效教学的探索

本文以中学信息技术课程教学为例,介绍了在建构主义视角下整合运用博客和网盘这两种免费网络资源构建网络学习环境的方法,为深化课堂教学改革、实施有效教学提供新思路.     

交通运输技术型人才向技能管理人才改革分析

随着新形势下,交通运输行业的变化,对该专业人才的培养模式也提高了更高的要求。交通运输专业培养模式转型问题需从多方面来进行探析。     

提高阅读能力 句子成分分析是关键

英语阅读中,经常出现单词都认识但就是看不懂句子的现象。长句、难句的理解成为困扰学生的一大难题。本文针对这一现象,从最基本的句子成分讲起,通过对句子进行成分分析来轻松地解决这一难题,从而有效提高阅读能力。     

实现基于情境的“四翼”考查，引领高中生物学课堂教学——2022年山东省生物学高考第21题的解读与启示

以2022年山东省生物学高考第21题为例,分析试题创设情境的承载性、真实性以及试题达成“四翼”的基础性、综合性、应用性、创新性四个角度的考查,从而正向引领高中生物学课堂教学：把握基础,重视生物学概念教学;提升综合,注重科学思维培养;学会应用,改进实验教学方式;努力创新,优化生物学试题演练。     

上海市小学语文“识写分流”课改实验综述

1998年,上海市结束了受国家教育部委托所进行的自1988年以来的第一期课程教材改革工程,进入二期课改。 语文学科继学科行动纲领完成后,在二期语文课程标准和试验教材推出之前,在上海中小学课程教材改革委员会办公室(市教研室)组织下,先行做了一项小学低年级读写教改实验,期望通过研究和实验,对语文教学作一些比较大的突破。实验的基本思路依照语文行动纲领中提出:小学低年级的教学