带边界条件的单个守恒律的整体弱熵解的结构

对具有有限个间断点的分段初始值和边界值为两段常数的单个守恒律问题研究弱熵解的结构及波与边界的相互作用,澄清弱熵解在边界附近的性态。     

具有边界条件的单个守恒律的连续弱熵解的结构

文章分析了具有有限个间断点的分段初始值和常数边界值的单个守恒律问题,研究了弱熵解的结构与边界的相互作用,以澄清弱熵解在边界附近的性态。     

面向“知行合一”的高中地理项目式劳动教育

新时代的人才培养必须强化劳动教育。在高中地理教学中开展劳动教育,应以"知行合一"为指导思想,以项目式学习为实施路径,文章结合具体案例"垃圾分类大调查"进行了阐述。     

论中学数学课堂提问的基本原则

课堂教学的目标是使学生主动探索知识的发生与发展,获取知识、形成技能,培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,而课堂提问最能体现     

浅析英语词汇学习方法

学习英语离不开词汇学习,本文针对如何有效地学习词汇的问题,从如何学习一个单词为切入点,总结了该从哪几个方面理解并运用词汇的实用方法,以期提高学生英语词汇的学习效率。     

用地方文化丰富语文教学的人文内涵——“走近顾炎武”综合实践活动的设计及反思

上世纪六十年代,克利福德·吉尔兹地方性知识的提出在社会科学领域引起广泛的关注和极大的影响,教育理论体系强调"个性"、"特殊性"的地方性文化就是在这样的理论背景下被提上了日程。随着全球经济一体化趋势的发展,社会呈现出多元文化的特色。对民族文化的认同,对地方文化的了解,对文化信息的选择能力已成为语文教学不容忽视的问题。本文借助"走近顾炎武"地方文化综合实践活动,引领学生发掘生活中的文化资源,提升学生对地方文化的认知,唤起学生对家乡文化建设的珍视,在生活学习中以实际行动来保卫地方传统文化建设,以此丰富高中语文教学的人文内涵。     

有效的课堂提问:从文本走向文本——以《想念地坛》为例

文本是联系教师的教学活动和学生学习活动的纽带,课堂教学始于文本解读。学生通过与文本的交流与文本展开对话,和文本表达的思想活动融为一体。文本的探究能力是教师智慧的体现,决定了教师教学专业发展水平的高低。而在这其中,教师的提问成为连接文本     

基于CDIO的智能小区课程教学探讨

智能小区是自动化、电气工程、建筑工程等相关专业的一门重要专业课,但在教学过程中存在着一些问题,学生学习该课程有过于理论化的倾向,影响了该课程的教学效果.本文从教学实践出发,提出了一些"智能小区"课程教学中存在的问题,并针对这些问题提出了基于CDIO的教学改革方案.     

校外实践教学基地建设与大学生综合能力培养的实践研究

大学生校外实践教学基地建设是高校教育改革的重要内容,有利于培养复合型人才,有利于提高大学生综合素质。通过加强校外实践教学基地建设、科学构建创新人才培养体系、采取创新创业项目科研训练等有效措施,对大学生实践与创新能力、业务能力和就业竞争力等综合能力的培养有积极的推动作用。本文就作者所属广州某高校重视校外实践教学基地建设与大学生综合能力培养进行了深层次的实践研究,实践中取得了较好的效果。     

巴黎公社对马克思主义本土化、民族化的理论贡献

巴黎公社是法国巴黎的工人阶级于1871年3月18日所建立的世界历史上第一个无产阶级政府。虽然它的生存时间只有七十天,但巴黎公社的伟大实践证明了马克思主义学说的强大的生命力,说明无产阶级革命取得胜利必须由马克思主义来指导。特别是马克思通过对法国巴黎公社失败经验和教训的总结,进一步丰富了这种出现于德国的马克思主义的理论内涵,为马克思主义走出欧洲,指导国际共产主义运动的正确发展提供了宝贵经验。