不断推进人民当家作主和依法治国是建设社会主义和谐社会的两大根本任务

党中央提出构建社会主义和谐社会,适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望,标志着党对建设中国特色社会主义的认识达到了一个新的高度.构建社会主义和谐社会最核心的任务是什么呢?是不断推进人民当家作主和依法治国.人民当家作主乃是社会主义和谐社会的内在要求,体现了社会主义民主政治的本质;依法治国则是建设社会主义和谐社会的基本方略.两者是相互依存、相互促进的关系.人民当家作主是依法治国的基础和目标,依法治国是实现人民当家作主的根本保证.只有狠抓这两项根本任务不放,才能推进和谐社会的建设不断迈向更高的阶段.最后,笔者对我国如何不断推进人民当家作主和依法治国,提出了若干建议.     

阅读教学也应该加强综合——《清清的溪水》教学实录与评析

让学生课外搜集有关森林与水的关系等方面的资料，比如，黄河是怎样变化的。     

简析理想的特征及功能

文章从哲学的高度概述了理想的一系列特征及功能。理想是对现实的超越。它 无论对个人还是社会发展都是一股强大的精神力量。当前对广大人民进行理想 教育是建设社会主义精种文明的重要任务之一。     

学困生辅导策略初探

为了帮助学困生的顺利走出学习的困境,笔者在充分研究学困生的学情的基础上,采取了综合干预的模式对学困生加以辅导,使他们的学习态度、学习兴趣等有了较为明显的改善。     

谭嗣同为何酷爱自然科学

谭嗣同是中国近代资产阶级思想家和社会活动家,为啥对自然科学情有独钟?这是人们所关心的问题.笔者根据大量的历史资料对此做点分析,认为谭嗣同所以酷爱自然科学是出于他认识世界追求真理、改造中国的政治需要所使然.     

明清文字狱及其对文化发展的影响

扼要阐述了明清时期大兴字狱的情形，分析了制造字狱的原因和后果、并指出字狱乃是封建专制制度的派生物，它无情地扼杀了中国广大士人的自由思想、是一种极端残酷的精神压迫。明清字狱使中国化发展受到严重阻碍，客观上延缓了中国近现代化的进程。     

字里乾坤——由两个识字教学案例想开去

[案例一]识字教学“人、大、天、夫”(第一册第四主题家》)师:谁能用动作把“人”字表演给大家看?(学生在讲台前面向大家两腿分开站立,并用手顺体态划了个“人”字。班上响起掌声。)师:还有不同的表演方法吗?生:有。(学生在讲台前侧身向着大家,向前迈开一步,手在自己身上比划了一个“人”字。全班同学又报以热烈掌声。)师:同学们表演得真好。谁能把“大”字也用动作表演出呢?(学生纷纷举手,争着要上台表演。教师请一位同学上,其他同学翘首以待。上台的同学面向大家,一边进行形体演:两腿分开,两臂侧平举,一边兴致勃勃地解说:伸直两代表一横,…     

紧紧拽住语言学习这根绳——人教版三年级上册《花钟》教学片段及点评

一、初读概述,整体感知花钟师：同学们预习了课文,谁来说一说什么是花钟？生：就是花开放的时间不同。师：这是花钟吗？谁能补充完整？生：把花圃修建得像钟面一样,组成花的时钟。     

结合实验功能电路提升模电学习兴趣

"模拟电子技术基础"课程内容复杂、抽象,"恐模"学习心理极大地阻碍了学生学习的信心和兴趣。借助学长的学习体会,结合实验功能电路,通过"课前"激发学生学习兴趣、"课中"引导学生独立思考、"课后"培养学生应用意识等教学环节,极大提升学生的学习兴趣,收到较好的教学效果。     

黄遵宪对中国近代报业发展的贡献

本文通过黄遵宪创办《时务报》的历程,阐述了他始终注重舆论工具作用和积极务实的办报思想,这对今人办报依然具有重要的启迪和借鉴作用.