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12.
上海高等教育自学考试,在适应社会主义建设对人才需求上,在“文凭热”、“经商热”、“出国热”的交相撞击下,已十度春秋。其轨迹是一条耐人寻味的抛物线:1982年起步,1984至1986年为上升、鼎盛期,考生总数扶摇直上,达6万峰值;随后渐次递降,到1990年秋达低谷,1.8万余人。1991年低回的箭头开始上升;全市2.1万余人报考了26个专业的154门课程考试,比1990年秋回升了5.6%。目前,上海高校自学考试已经拥有文、理、工、 相似文献
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唐明晞 《中国科教创新导刊》2007,(14):152-153
构建职业学校和谐校园既是全面构建社会主义和谐社会的必然要求,又是实现职业学校加快自身发展必然的内在要求.充分认识其重要意义和迫切性,正确处理相关因素间的辩证关系,着力解决当前制约职业学校发展的瓶颈性问题是有效推进职业教育事业的改革与发展的关键. 相似文献
15.
上午,从老师口中得知后天要野炊之事起,教室里就再也没有片刻安宁过。我自然也十分兴奋,身体激动得甚至都有点在颤抖了,头发则像一根根颤动的弦,几声大叫是不能释放完我心中所有快乐的!唉!野炊,你为什么就不是今天呢? 放学铃刚打响,我便不顾一切地冲下楼,飞奔出校园,跨上车就往回赶。在路上,脚不断地“画”着圆,恨不得自己坐的是哈利·波特的飞天扫帚! 我“蹬蹬”地窜上楼,“妈妈,妈妈……”爸爸妈妈正在看电视,我甩下书包,大声宣布要野炊了,透露出无法言表的兴奋。没想到爸爸冷不丁地给我泼了一盆“冰”。“野炊?这有什么了不起!… 相似文献
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在探讨破除陈腐的传统教育思想这个重大问题时,许多同志从培养目标、培养层次、培养规格、培养途径、培养方式等一系列问题上作了详尽和中肯的分析,在改革实践中总结出了不少新鲜经验,提出了许多切实可行的建议。本文仅就破除陈腐人才观念,培养创造性人才谈几点肤浅体会。一、陈腐的人才观念是陈腐教育思想整个链条中的特别环节。列宁说:“必须善于在每个时机里找出链条上的一个特别环节,并全力抓住这个环 相似文献
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許多担任单班复式教学的教师都感到上体育課有困难。这里特发表几篇关于單班复式体育教学的文章,供大家参考。由于条件的限制,目前,我們还不能要求單班复式的体育教学完全符合小学体育教学大綱(草案)的規定,但是,在單班复式学蠤锉仨毎烟逵n上起来,开动脑筋,克服困难,根据大纲的精神,逐步改进体育教学。——編者 相似文献
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杨靖宇1905年出生在河南 确山县, 他是农民子弟,自幼受饥 寒。 青年时期闹革命, 三次被捕受磨难。 1931年到东北抗日救亡, 反帝爱国志更坚。 1933年参加东北人民革命 军, 任军长兼政治委员。 他面色黝黑络腮胡, 身材魁梧膀宽腰又圆。 臂粗腿长力气大, 手使双枪美名传。 身先士卒人称颂, 转战千里长白山。 英勇善战建奇功, 1936年,被任为东北抗联司 令员。 日寇视为眼中钉, 如坐针毡心不安, 日寇妄想捉拿杨靖宇 围追堵截似鹰犬。 纠集缕哆两三万, “铁壁合围”、“梳蔑山林”逞 簇英烈廷浇麟 凶残。 1940年抗日形势恶化, 杨靖… 相似文献
19.
涂元晞 《北京城市学院学报》2001,(1):1-2
我认为中国的民办教育处在第二发展阶段。根据联合国教科文卫组织亚太地区高级教育专家王一兵的观点,亚洲,特别是东南亚地区私立教育的发展过程分三个阶段,第一阶段政府不支持不承认;第二阶段,政府承认了,但很少支持;第三阶段,政府既承认,也给予大力支持。在亚洲各个国家私立教育发展都经过了这三个发展阶段。几年前我曾写过一篇文章,认为中国应把三步并成两步走。不能走外国老路子。因为第一,中国民办教育发展已有两千年的历史和经验,从孔夫子开始,历经各朝代的书院,直到解放初期,如燕京、圣约翰很多都是名牌大学。第二,国… 相似文献