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大单元教学是培养学生核心素养发展的新教学理念,与传统教学模式相比,教师以单元为站位,重新梳理教材知识,创新教学模式,注重学生的学习过程,能更有效地发展学生的核心素养。文章从大单元教学设计特点出发,简述大单元教学理念下开展初中历史教学的意义,并以教学内容、学习目标、学习过程、教学评价为切入点,探究大单元教学理念在初中历史教学中应用的有效措施,以期推动初中历史课程改革,促进学生综合能力发展。 相似文献
142.
研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择研究专题,以类似科学研究的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息来感受和体验知识的发生过程,进而了解社会,学会学习,以发展学生的探究能力、创新精神和实践能力.随着课程改革的不断深入, 相似文献
143.
在国家倡导新文科建设的背景下,地方本科院校外语专业应把握跨学科、交叉融合创新发展的宗旨,将守正与创新相结合,明确外语专业学科发展内涵,明确自身办学特色,促进外语专业向“全人教育”发展。坚持需求导向,进一步健全完善新的复合型外语人才培养体系。基于OBE理念,构建以《国标》为基准、具有校本特色的外语专业课程体系。加强师资队伍建设,打造能胜任跨学科融合创新型专业发展的教师队伍。 相似文献
144.
145.
黄建兰 《试题与研究:高中理科综合》2022,(7):157-158
物理是初中生新接触的一门课,在以前学习中没有基础知识的铺垫,对于部分学生来说物理的学习较困难。因此,对于初中生而言,如何提高学习效率尤为关键。在当前初中生学习中,由于教学活动设计不科学,学习方法存在缺陷,学生学习兴趣不高等原因,制约着学生物理学习水平的提升。对此,本篇文章主要分析了导致当前学生学习效率低下的原因,并提出相应的解决措施,希望可以为提升初中生物理学习效率贡献一点力量。 相似文献
146.
中小学校教师的培养要克服对校外培训的过度依赖,需着力构建“修学教研一体化”校本研修体系,为教师建模子、结对子、搭台子、压担子、支梯子,让教师发展有方向、成长有助力、绽放有舞台、进取有动力、从教有保障,从而打造教师成长共同体,激发教师自主发展潜力、活力和动力,以促进教师专业化、学校教育教学和学生成长成才的高质量发展。 相似文献
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随着我国经济和社会发展,素质教育越来越受关注,如今,素质教育已经成为教育的主流。在各科教学中,要理清课程教学与德育的关系,坚持立德树人的理念,全方位进行德育渗透。音乐是美育的重要途径,文章以初中音乐教学为例,分析了音乐与德育的关系,指出了初中音乐德育渗透和实践路径,希望能对音乐德育有促进意义。 相似文献
149.
随着教育体制的改革,书法成为中学主要教学科目之一,书法与传统文化密不可分,因此在教学中将书法与传统文化相融合是中学教育的主要工作内容。本文将结合时代背景,从改变教学方式、优化师资力量、提高教学地位、丰富教学内容四方面提出融合措施,将书法教育与传统文化传承紧密相连,为中学开展书法教学提供参考。 相似文献
150.
做好主题出版是作为宣传思想文化阵地的出版单位的使命任务和重要责任,高度重视并扎实做好主题出版,既是履行自身职能定位作用的实际需要,也是在新时代做足做优出版主业的迫切需要,更是传承中华优秀传统文化的长远需要。本文分析了制定规划、做到两个结合、严把三个关口、实施四项融合对主题出版工作的重要性和必要性,同时对做好主题出版应避免的“五种倾向”进行了探讨,以更好实现社会效益与经济效益相统一。 相似文献