《地图综要》版刻考

《地图综要》三卷,吴学俨、朱绍本等编辑,正文半页十行,行二十七字;小字双行,行四十字。白口,四周单边。版心上题“地图综要”,中鐫篇名、页数,下刻卷次。无扉页牌记,序文首页版心下端有“黄兆文刻”四字。无刻书年月,有乙酉春正李茹春序。序后列《凡例》,末题“天都吴学俨字敬胜书于三益书斋”。卷首题作者如下:     

维数公式的另一个证明

<正> 维数公式是高等代数中线性空间理论的一个重要公式。它是这样叙述的:[维数公式]如果V_1,V_2是n维线性空间V的两个子空间,那么 dimV_1+dimV_2=dim(V_1+V_2)+dim(V_1∩V_2) 在一般的高等代数教科书中,它都是这样来证明的:     

略谈苏州古代的出版事业

我国用文字记录人们的社会活动,最早是在三千多年前的殷代后期。那时是用刀刻在龟甲和兽骨上的。至于雕版印刷,一般认为开始于唐代中期。国内现存最早的雕板印本,是四川成都唐墓中卞家刻印的梵文《陀罗尼咒经》。至唐朝后期雕版印刷才有了广泛的发展。     

少数民族高等教育改革开放30年

1978年,中国共产党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会,拉开了社会主义制度自我完善和现代化建设的序幕。此后,改革开放成为当代中国发展的主旋律。这使当时濒临崩溃的少数民族高等教育事业不仅获得新生,而且不断革新和发展,取得举世公认的显著成就。显然,在改革开放30周年之际,回顾这一伟大进程,展示巨大成就,总结成功经验。必将有助于少数民族高等教育事业在新时期谱写新篇章,为实现中华民族的伟大复兴作出新的贡献。     

学导式教学法及其发展

(一)学导式教学法是一种新的教学法。它是我国教学改革不断深入的产物,是教改实践和教学理论研究所获得的成果。黑龙江矿业学院的胥长辰、金家琅,哈尔滨师范大学的刘学浩,在他们所写的“再谈学导式教学法”一文提出:“我们把这种以培养学生分析问题和解决问题的能力为目的,从自学人手的教学方法,叫做学导式教学法”。什么叫学导式教学法,不同的时期或不同的作者有不同的描述。有的同志提出,学导式教     

发展独特个性 培养健全人格

很久以前一画家、教育家丰子恺先生的漫画,常常让我产生一种悲伤的情绪:画面上一双无情的大手,把一个个秉性各异的孩子往预先做好的模子里按,画中的孩子显然是不适合教师定制的这个模子,尽管两条腿已经被按进模子里,但他上半身却不肯往下蹲,伸出两只无援的小手可怜巴巴地嚎啕大哭。这幅漫画讥讽了仍在风行的一种粗劣而残忍的教育。尽管素质教育的口号已经高喊了许多年,但在我们的实际教育教学中,我们大多时候都在自觉不自觉地做着不应该做的事,把个性教育与人的全面发展的理论割裂开,把健全的人格同驯服的工具等同起来。尤其是在班级管理中…     

近世代数中的反例

<正> 在近世代数的学习中,弄清楚每一概念的对立概念的意义是重要的,用举出反例的方法来说明问题的方法也是重要的,而这两个问题常常相互紧密联系在一起。下面是我在讲授张禾瑞著《近世代数基础》的教学过程中积累起来的若干个例子。     

向世界和明天发起冲击——邬江兴、冀复生、陈芳允、王大珩、何西来、翟泰丰评长篇报告文学《中国863》

向世界和明天发起冲击──邬江兴、冀复生、陈芳允、王大珩、何西来、翟泰丰评长篇报告文学《中国８６３》本刊记者１９８３年３月,美国“星球大战计划”横空出世。随后,前苏联制定了“加速发展”战略,西欧制定了“尤里卡计划”,日本制定了“今后十年振兴科学技术政策...     

重大主题宣传的创新之举——“关爱家园，从我做起”系列公益宣传活动情况

上一期我们介绍了钱江晚报人文中心、浙江电台"阳光行动"节目组的创新经验、本期我们再向同行推出钱江晚报、浙江经视、浙江在线"关爱家园,从我做起"和都市快报"关注(帮助)开化"等创新典型,他们的实践表明,创新重大主题宣传大有可为。无论是内容创新,还是形式、手段和组织方式的创新,都有着广阔的空间。只要我们精心策划、用心实施,重大主题宣传报道完全可以做得生动活泼、入脑入心、喜闻乐见,真正做到贴近实际、贴近生活、贴近群众。     

独立学院计算机基础课自适应学习的对策研究

该文分析了独立学院计算机基础课存在的不适应因素,提出了独立学院计算机基础课自适应学习的对策,即开发类似"游戏通关"的网络教学系统来进行教学,达到较好的学习效果。