美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训模式分析——兼谈国际汉语教师培训

美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训教学模式注重师资培训与夏令营相结合,学员全程参与教学与学习;以任务型教学法为主要教学方法,强调以学生为中心;注意语言、文化与内容的结合;以"基于表现的评估方式"对学员进行评估;管理方式强调灵活性。这种培训模式值得我们国内对外汉语师资培训项目,特别是志愿者汉语教师培训项目学习和借鉴。     

在“立体探究”中实现超越

【目标预设】情感态度价值观:引导学生从福勒高尚的体育道德和风范中受到人性美的感染和教育,形成人文素养的积淀;鼓励学生发表自己的见解,有自己的情感体验,培养学生对问题独立的思考判断能力。过程与方法:指导学生利用“立体探究式”学习方法学习课文,有感情地朗读课文,品味文章词句,解决疑难问题。     

学风浅议

一所高等学校,要完成党和国家赋予的历史重任,把学生培养成合格的高级专门人才,就必须建立一个良好的校风。作为构成学校主体的师生的学风则是校风中最为核心的内容。什么是学风?毛泽东同志早在《整顿党的作风》一文中指出:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题。”这就是说,学风讲的是思想     

新闻媒体如何发力移动直播

移动直播风口,新闻媒体显然不能照搬网红那一套就万事大吉.文章从互联网时代传播逻辑的变革,新闻媒体的直播选题思路,"一次采集、多次分发"的生产模式以及网络编辑、主播的综合素质培养等方面,探究新闻资讯类客户端该如何把握机遇,保持定力,借风前行.     

基于发布阅读点赞的高校官网微信内容影响力评价——以华东师范大学为例

本文运用主成分分析及其MATLAB实现,来研究高校官网微信公众平台信息内容影响力的评价问题。从而为其提高运营绩效,找出了优势发布内容和有待加强的内容方面,同时为适合官网微信特点的信息内容的划分、采编等提供了技术支持。     

计算机网络化进程中的伦理思考

网络作为一种高科技成果,给人类带来巨大便利的同时,也带来诸多挑战和困惑.分析了网络社会存在的显性和隐性的伦理问题,并提出加强网络伦理建设的一些初步设想,藉以此建立一个充满伦理秩序的网络社会,分享网络带来的便捷和充实.     

江苏里运河两岸秧号子留存现状探究

里运河流经江苏中北部地区,此地自古为稻作农业生产区域,至今留存大量田歌.笔者以实地调查为基础,对非遗传承人、秧号子歌手进行了访谈.本文以运河水系的整体视角来探究秧号子在这一区域内的流布与生存现状.     

"三全育人"视域下高校课程建设的困境审视与路径优化

课程作为大学的核心要素,是落实高校立德树人根本任务的关键载体.基于"三全育人"理念,当前我国高校课程建设尚存在建设理念滞后、参与主体单一、过程相互割裂等问题.为了提升高校课程建设成效和课程质量,应树立"以学生学习为中心"的理念,彰显课程育人价值;推进课程参与主体多元化,打造课程建设共同体;强化课程体制机制改革,持续改进和优化课程建设过程.     

教育成本增长趋势的经济分析

树立教育成本观念,进行教育投入决策的成本效益分析,是当前教育管理改革的重要方向和必然选择.基于鲍莫尔"非进步部门"单位成本增长模型考察可知,教育部门的成本增长很大程度上是社会经济效率提高的结果.在公共支出增长模型的分析框架中,教育投入成本增长因素归结为教育供给与需求状况、学校间激烈竞争的压力、宏观经济环境的影响以及教育成本增长的制度因素.基于教育成本逐渐增长的趋势,应采取有效措施以优化学校教育资源配置,提升学校运营效率.     

十二月停在哪里

我看到十二月站在门外,它精神抖擞,完全不像冬天的样子。冬天是什么样子,我的一个朋友感叹道:"一年的好日子不多了。"对他,十二月意指一座房子的倒塌,或一场没有感应的内心独自。