浅谈高职院校3D打印技术实训室建设方法

3D打印技术作为一种新兴技术受到了教育行业的高度重视,很多高等职业院校已经建设了体验型的3D打印技术实训室。由于3D打印设备种类、规格繁多,价格差异较大,3D打印技术实训室建设过程中设备的选型、配置对于实训室建设人员来说是一大难点。文中3D实训室方案设计采用以教师团队为主导、企业团队为辅助进行并行设计,并综合研讨双方方案形成最终方案的方法。同时,从实训、竞赛、科研与社会服务及创新、创业等方面对实训室功能进行了再分析,提供了3D打印技术实训室建设实例以供参考。     

别致的课堂小结

课堂小结是课堂教学的有机组成部分,它一般用于概括教学内容,点明中心,突出重点,导出结论,使学生对所学知识有一个完整、清晰的印象。如何组织学生积极参加课堂小结,是一个值得引起我们重视的问题。笔者最近听了一堂二年级的数学课,内容是“用8的乘     

“吝啬”原是两个人

传说很久很久以前，有个叫吝先生的人到城里办事，半路上遇到了同乡啬先生。两人一路说笑，谈得十分投机。分手时，两人相约中秋节到乌有山子虚亭饮酒赏月，并讲定吝先生携酒，啬先生备菜。     

对教育与心理测量真分数理论的探讨

教育与心理测量的真分数理论(True Scoyetheory),又称为经典测验理论(Classical test the-ory),它起源于早期高尔顿关于个体差异的测量及皮尔逊关于统计学的工作。1904年,英国心理学家斯皮尔曼把信度概念引入到心理测量中,为真分数理论奠定了基础.后经瑟斯顿等人的工作形成了较完整的体系。真分数理论包括基本假设、信度和效度的基本内容以及相应的方法体系,即题目分析。由于真分数理论建立在比较弱的假设基础上,大部分测验数据能满足这些假设,因些,真分数理论得到了广泛的应用。但是,真分数理论还存在一些严重的局限性。本文旨在探讨真分数理论的局限性。     

改变英语教学模式激发学习兴趣

本文讲述了中国传统的“以教师为中心的英语教学模式”，笔者尝试将其变为“以学生为中心的主题教学模式”。鼓励、指导学生积极参与课堂交际活动，尝试使用第二语言，使用各种教学手段激发学生学外语的兴趣。     

批注式预习示例

指导学生进行批注式预习,教师要心中有数,制定切实可行的步骤,步子从小到大,先简单评点,再用笔记方式进行比较学习,最后独立评点.进行批注式的预习,既能发挥教师的主导作用,又能发挥学生的主动作用,既能调动优等生的积极性,又能培养其他同学的学习热情,是实施素质教育的一种好方法.如讲授<病梅馆记>时,首先让同学们根据注解来翻译课文,对于有疑点的问题可用"·""?""!"等符号记录下来,以便分组时,学生可以进行讨论,互相交流,共同析疑,老师就共同的问题进行点拨.     

基于TOPCARES-CDIO理念的高职IT专业校企一体化合作办学人才培养模式研究——以长沙职业技术学院为例

TOPCARES-CDIO理念,旨在通过对学生的知识、能力与态度的一体化教育培养高质量的应用型人才。以此为基础,以长沙职业技术学院与东软集团联合办学为例,应用系统分析法探讨了如何设计并实施专业一体化能力体系、一体化课程体系、一体化项目体系、一体化学习环境体系和一体化评价体系,从而明确了校企一体化合作办学人才培养模式和人才培养方案。     

基于SQL SERVER 2005和ASP．NET 2．0XML的教学资源库系统的设计与实现

XML由于具备易解读、标准开放、可扩展、跨平台等优点而被广泛地应用于教学资源库系统的构建,但是使用现有关系数据库来存储与检索XML数据存在先天不足。而SQL SERVER 2005和ASP．NET 2．0对XML的支持提供了增强功能。本文在分析资源库建设标准、系统功能和结构的基础上,提出了基于SQL SERVER 2005和ASP．NET2．0 XML的教育资源库系统的设计方案,并在此基础上讨论了构建、存储、访问、呈现资源所采用的技术和实现方法。     

知识管理的SECI模型对网络教师学习共同体的启示

网络教师学习共同体是以网络为支撑平台,支持教师专业发展的虚拟社区,是教师专业发展的新模式。从知识管理的角度,通过研究SECI模型以及知识转化的过程,分析总结了知识管理思想对网络教师学习共同体的启示。