年级组与各职能处室究竟应是怎样的关系

一、年级组管理模式的崛起及现状 二十世纪九十年代中后期以来,随着基础教育的逐步普及,就学人口高峰的来临,各高中学校办学规模获得了跨越式发展,学校规模得到进一步扩大,这就给传统的由各处室直接管理到点的管理模式带来了挑战,分块管理的年级组管理模式应运而生.     

SiO2纳米颗粒/蠕虫状胶束混合体系流变性能研究

研究了亲水和疏水SiO2纳米颗粒对油酸钠/碳酸钠蠕虫状胶束溶液流变性的影响.疏水纳米颗粒的加入显著增强了溶液的黏弹性;而亲水纳米颗粒则几乎没有效果.Maxwell模型计算结果表明,纳米颗粒与胶束形成交联而促进胶束轮廓长度的增加是疏水纳米颗粒提高溶液黏弹性的主要原因.考察了不同纳米流体的Zeta电位,结果显示纳米颗粒与表...     

“六个一”推动家长学校优质发展

<正>近年来,广汉市坚持以家长学校为阵地,以家长班级课为载体,构建起一套促进家长自觉提升家庭教育水平的成人教育模式,先后被评为首批“全国规范化家长学校实验区”“全国规范化家长学校实践基地”,获得“四川省家庭教育工作先进集体”等诸多荣誉,“家校共育机制改革试点”被列为四川省教育体制机制改革试点项目。广汉市的家长学校工作始于2012年,至今已经10个年头,在工作中逐步形成了“六个一”的主推模式,推动了家长学校区域发展、优质发展。     

历史告诉我们什么

一、历史的尴尬在市场经济浪潮的冲击下 ,历史越来越处于一种尴尬境地。近年来 ,“学史无用论”甚嚣其上 ,中学历史科成了“副科”。更为甚者 ,随着某些“专家”对“社会科”的策划 ,中学历史科正面临着丧帅作为一门独立学科的地位。历史的出路何在 ?今年 ,广大史学工作者期盼已久的“3 综合”出台了 ,然而打着“学以致用”旗号的综合考试依然无法使历史摆脱“副科”命运。相反 ,它用对待自然科学的“实用主义”的价值观来对待人文科学 ,显然又是对历史学科的一种“误解”。要解决历史的这种尴尬处境 ,靠天靠地不如靠自己 ,广大史学工作者…