全国U—17岁少年足球队现状及展望

通过全国U— 17岁少年足球队春训和比赛的调研 ,初步了解该年龄组球队的基本情况及运动水平 ,调查结果说明U— 17队伍多 ,人数多 ,具有较大的选拔面 ,并涌现出一批有发展前途的足球苗子 ,若能精心培养 ,将是我国冲击 2 0 0 8年奥运会的希望     

质量才是硬道理

我初写稿时,非常勤奋,一门心思扑在稿子上,一天一篇投稿试图用自己执着的诚心和坚韧的恒心来打动编辑。半年过去了,在期盼和等待中伴随我的却仍然只是失望。我想：是报社没人还是编辑有问题?于是,我慢慢对报社和对自己失去了信心。正在我四处抱怨报社时却无意听到这么一个小故事：一个非常热爱新闻写作的战士,也和我一样,一天一篇稿子寄到报社去。但几个月下来,都只见退稿,未见上稿。时间长了,他产生了怀疑：是不是战士写的稿子,编辑压根就不看。于是他再寄稿子时留了一个心眼,把稿子的第一页跟第二页右下面用胶水粘了一个角。…     

『一课三研』促进新教师成长

“一课三研“是指教研组内教师针对同一活动内容,由不同教师进行的多次实践研究活动.在研究活动中可以比较不同的教学策略、组织形式,研讨教学中的困惑、存在的问题及目标的价值取向等.……     

高三成长的天空，借班会实现学生心理的健康发展

高三是一个关键时期，90后学生有着各自不同的特点，面对着高考压力，如何将其个性和共性的东西兼容，对其自身的心理健康有一个良好的发展？实际把握好关键的三个时期对其进行教育和辅导，利用班会也许会达到比较好的预期效果。     

知识和信息的哲学本质剀论

知识和信息是当今社会生活和学术界使用颇多的词汇。由于知识和信息本质上有细微的差别和各个学术界领域应用背景不同，人们对二者的研究还很不深刻、很不系统，以至于在学术界出现了对二者众多不同之规定。到目前为止，对于知识和信息的定义还没有出现一个令任何人都可以接受的定义。本文只是从哲学认识论层面浅析知识和信息本质区别和联系。     

小学教育本科毕业生培养质量追踪调查——基于浙江省H师范大学小学教育专业的样本

师范生的培养质量是高师院校办学质量的生命线。基于对浙江省H师范大学小学教育专业本科毕业生就业情况及专业态度、专业能力、专业后劲的调查,研究发现:毕业生对专业工作的认知由理想走向现实;毕业生成长意愿较强但凸显实践性知能困惑;毕业生的专业发展后劲仍有提升空间。针对毕业生就业后存在的现状,笔者立足于职前教育的基础性与前瞻性分别从招生、课程有效性教学、社会合作等方面提出发展性策略。     

谈《十八春》修改的必要性

中篇小说《十八春》在张爱玲一九六八年移居美国之后进行了增删、改动等再创作,之后委托台北皇冠出版社以《半生缘》为名出版。本文从《十八春》到《半生缘》的创作历程以及作品文本的内在逻辑来阐述对《十八春》修改的必要性。     

破解小学教师科研困局的策略

正"科研兴校、科研兴教"的观念已成为普适性的观念,为许多学校的教育科研实践所证实。然而,即使是在学校科研氛围较为浓烈的今天,在日常的教育教学实践中,常可见许多小学教师空有进行科研的热情,却摸不到教育科研的门道。这不但会挫伤教师参与教科研的积极性,且不利于促进教师的专业化发展。     

幼儿园自制教玩具

在长期的幼儿教学实践活动中,作为一名幼教工作者,我深深地体会到了教玩具在幼儿教学活动中的重要性。科学有益的教玩具,有利于提高幼儿的学习兴趣,增强学习能力,促进幼儿较快适应在园的学习和生活,为其终身发展创造一个良好的开端。因为幼儿的心理特点和年龄特征决定了游戏和教玩具是他们认识世界、实现身心发展的重要途径和学习方式,