医药产业技术创新战略联盟利益相关者及其作用辨析 ——基于技术创新链视角

医药产业技术创新战略联盟是涉及多元利益相关者的集合体,技术创新不同阶段的特性决定了利益相关者在各阶段所扮演的角色和发挥的作用应有所不同.结合技术创新链与利益相关者理论,分析了技术创新不同阶段利益相关者的构成、角色及其作用的动态演化,为有针对性地最大化发挥利益相关者的作用,实现医药联盟的运行效率提出了建议.     

“研究型教师”值得研究

一、“研究型教师”研究什么 “研究型教师”,他不同于远离学生的教育专家,他少了点学究气,少了点专业术语和理论套路;他身处教学工作第一线,却比一般的教师多点研究的自觉性,他善于捕捉信息并有独特的见解,多一点分析和总结的能力,[第一段]     

教师发展需要自我调度

自我调度就是要展示自己的责任感,自主行使自己的职权,自行保障自己的权益。自我调度有利于自身知识、能力和智慧的增进,而且有利于自身人格的完善,有利于提升自身生命的价值。一、目标调度目标是做事的起点,也是做事的终点。一个教师,不仅要能为自己当前定位,而且要能够为自己设定将来的目标,并且愿意为实现目标而改变自己的生活方式。从时间跨度来看,教     

学校管理者要模范做好自我管理

学校管理者是全校的领导群体,也是校内最受师生目光聚焦与过滤的"公众人物"。学校管理者不仅要教书育人,还要引领和服务教师同事;不仅要驱动自身发展,而且要驱动学校发展。要当好人格标杆、开足发展动力,学校管理者就得模范做好自我管理,特别是做好自身的形象、心态和发展的管理。     

校长的成功是“做”出来的

学校是学习共同体,校长是这个共同体的排头兵,也是整个团队的管理者,只有师生发展和学校发展,校长才是取得了成功。师生发展和学校发展并非有宏伟蓝图或者缜密规划就能够获得的,它更需要校长带动全校成员脚踏实地"做"出来。校长的"做"包含鼎足而立的三根支柱,即是做人、做事和作秀,任何一根支柱缺失都将威胁校长的成功。     

大学生就业难的原因分析及对策

在我国高等教育大众化的同时,大学生就业难已经成为一个不争的事实．本文多角度分析了大学生就业难的危害和产生原因,从政府及高校、就业单位和大学生三个方面提出了解决大学生就业难问题的对策.     

效果成在执行力——关于高中课改实验管理的总结与思考

南安市是福建人口最多的县级市,教职工1．4万人,在校生近25万人,其中高中生5万余人。南安市高中课改始于2006年秋季,并以其部署周详、措施有力、行动有序,取得较好成效。2005年10月9日《中国教育报》第一版以《这里,因课改而生机盎然》介绍了南安课改发生的变化;2007年1月《福建教育》刊发《在探索中前行》,介绍南安市高中新课程实验的实践和思考。作者黄侨明为南安市教师进修学校负责人,福建省特级教师,南安市基础教育课程改革实验领导小组成员、专家工作组组长,全程参与南安市义务教育阶段和高中课程改革工作;作者黄文龙为南安市福玲中学副校长,高级教师。     

学校文化建设应落实在执行力上

学校领导者理应知道,把握好学校文化建设与执行力之间的关系,找到学校文化建设的着力点,并落实在执行力上,学校文化建设才能顺畅进行。     

教师发展需要自我调度

自我调度就是自我领导和自我管理。教师在专业化发展中需要重视自我调度,在目标调度、时间调度、心态调度等方面下工夫。基于自我调度的作用,探索教师发展中的目标调度、时间调度、心态调度。     

细微:教师发展的着力点

正很多教师渴望大发展,谋求干大事,但千万不要忽视了,所有大事都起自细微,细微积聚到一定量级也就成为大事,因此,教师发展的着力点就在细微上。如果教师能着力于探寻细微的疑点,研究细微的问题,做好细微的工作,就会获得大幅度发展。探寻细微的疑点教育是实践色彩浓烈的人文科学,人文科学最为尴尬的是无法像自然科学那样能够反复验证,教师的教书育人是一个无从反复验证的大课题,它在具体实践中是极其琐碎复杂的,不管是在通常以三年为一个周期的教学实践