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181.
“整节课都是我自言自语,看来这节课又是在做无用功了!”有位刚上完课的数学教师遗憾地走进办公室。在一些农村初中学校,这种现象比较常见。由于数学课程比较枯燥,初中学生厌学严重,致使数学成绩两极分化较严重。因此,如何提高初中数,”学课堂的有效性,是摆在我们每个数学教师面前的一个课题。 相似文献
182.
预设性感受提问指教师预先设计好的有关感受方面的提问。古人云:“凡事预则立,不预则废。”教师的教育工作需要充分的预设,教师对自己的提问要有清晰的、理性的思考和安排,做到胸有成竹。预设性感受提问,往往借助一些语言询问当事学生的感受,让当事人理清自己的心理与内心的期待,引导学生往积极、正向、解决方法的方向思考。 相似文献
183.
刘伟春黄同城周建华 《中国现代教育装备》2015,(17):40-42
对单片机原理及应用课程的实验教学现状与问题进行了分析,提出了设计新型开放式实验平台,面向就业市场调整实验教学内容,指导学生项目开发作为教学补充的改革方案,实践证明取得了一定的效果。 相似文献
184.
185.
从学生的个别差异入手,提出针对差异的分类评价的观点,就学困生的评语做了深入分析,同时附有案例,最后就如何使学生喜欢老师做了四点论述. 相似文献
186.
情感教育是新课程标准的一个重要内容,本文简要的阐述了利用化学史培养学生的民族情感、科学情感以及保护环境,关爱人类的情感。 相似文献
187.
本文拟就如何发挥实验课的作用,增强学生动手能力的问题,谈谈我的粗浅看法。1 提供实验预习提纲 在课前,实验教师先做一遍实验,体会难点,分析结果,设身处地为学生着想,并填制一份批改学生实验报告时用的参考实验报告。从这一亲身经历的过程中,把握住要点,提出学生的预习提纲:如应重点复习的理论 相似文献
188.
189.
黄新枝 《邯郸职业技术学院学报》1996,(3)
微机室主要是为微机操作系统、计算机高级语言、数据库和文字处理等课程开设实验课.以上课程实践性较强,对于许多在课堂上不易理解的内容,通过上机学生很快便弄懂弄通了,往往达到事半功倍的效果.因此学生上机的积极性非常高,兴趣也很浓.长期的教学辅导,我们发现学生在程序调试过程中,经常用很多时间来发现程序中的错误与消除错误.做为一个辅导老师,如果像一个不高明医生一样“头痛治头,脚痛治脚”,那么学生独立解决问题的能力就不可能提高.下面以TRUE BASIC为例,谈一下我们是如何培养学生程序调试技能的. 相似文献
190.
黄志军 《廊坊师范学院学报》2007,23(2):22-24
钱氏小说创作通过现世关怀和平民叙事对生活予以"真实"呈现,这一写作是对人类生活的本真样态和存在世界的"围城"本质的揭示,以及还原生活本真的反神话叙述.同时也昭示人们关注平民质朴的凡俗人生,回到脚踏实地的现实生活,认识到无法弃置的生存境遇从而发现自我的存在. 相似文献