百年党史(三) 南湖深处有红船

<正>1921年,五四运动之后,在中华民族内忧外患、社会危机空前深重的背景下,在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中,中国共产党诞生了！     

我来守护您

<正>我的妈妈1.58米,我的爸爸1.85米,大家眼中的最萌身高差。我的妈妈长相漂亮,做什么像什么,总是把一切打理得井井有条;我的爸爸长相比较困难,脾气暴躁,除了海拔高,好像很难找到闪光点。妈妈除了个子有点矮,看人眼光也不咋地,要不也不能在众多追求者中相中了我爸。从我记事起,他们俩就总是吵架,我妈的口才不是一般的好,条条是道,句句在理,我爸是没理辩三分,辩不过就开始动手,当他第N次把妈妈像拎小鸡仔似的拎起来狠狠地扔在地上时,     

以“2+X”课程群培育学生科创素养

科创素养是创新人才需要具备的素养之一。上海市徐汇中学以科创素养培育为突破口,构建科创素养培育的“2+X”课程群,打造从分层培养到分类培养的学校教育新生态,促进了学生全面而有个性的发展。     

试谈故事化教学对小学语文课程建设的创新价值

努力建设开放而有活力的语文课程,是语文课程的基本理念之一。故事化教学,使儿童在故事统整的语文课程中感悟历史、思考未来。在从工具论、价值论、本体论角度理解故事化教学的内涵基础上,在分析语文教学亟待关注的现实问题的基础上,故事化教学从发展儿童叙事思维的新路径、儿童开展综合化学习的新场域、涵育儿童美好品格的新空间三个方面体现出对小学语文课程建设的创新价值。     

论美育教育与艺术专业教育的关系——以广西大学艺术学院为例

部分综合性大学存在美育教育抽象枯燥、远离实际的状况,理论源流的模糊是导致这类综合性大学美育质量不高的根本原因之一。做好美育需先明确美育教育和艺术专业教育的联系和区别。本文考察了广西大学艺术学院的美育教育和艺术专业教育,以舞蹈、戏剧、电影系列课程为例,分析了美育教育和艺术专业教育在师资、教育对象、人才培养导向、讲授方法和课程内容等方面的具体联系和区别,并梳理美育教育理论以期促进综合性大学美育实践的发展。     

苏轼饮食诗中的“地方”

苏轼的饮食诗,主要指其专门书写饮食的诗作,也兼顾那些提及饮食的诗作。从苏轼饮食诗中不同类型的“地方”入手,进一步探究诗中所写的饮食实践和饮食交往使饮食和地方产生的深层联结,进而充分认识苏轼通过饮食建立地方认同的难度和复杂性。这种从“人地关系”分析宋人诗歌的尝试,有助于揭示苏轼饮食诗中过去相对为人们所忽视的意义,对分析以日常生活为书写对象的部分宋代诗歌,也不无启示。     

《扫黑·决战》:兼具严肃性与娱乐性的主旋律影片

《扫黑·决战》在豆瓣上的评分不算高,这与它不是一部让人看了很爽的商业片有关.而无处不在的文艺元素,却是它让人觉得独特的根本原因. 《扫黑·决战》的导演是吕聿来,他因在顾长卫导演的《孔雀》中饰演弟弟这一角色而成名.由他来担任《扫黑·决战》这样一部电影的主创,决定了它不一样的气质. 我国的扫黑除恶专项工作取得了大快人心的成...     

为对方垫高路

因道路维修，有阵子我们上学要经过一段土路。晴天还好说，雨天可就遭殃了，几处低洼段水很深，大家稍不注意就会踩倒路旁的麦苗。因此不时会与麦田的主人发生摩擦。     

陪孩子走路

儿子7岁生日时，我想送给他一份珍贵的礼物，作为我平时因为工作忙而不能多照顾他的补偿。我决定把选择礼物的权利交给孩子，不过前提是他只能选一件礼物。