中学生余兰英的训练

在2002年8月22日举行的第八届全国中学生运动会田径比赛女子800米决赛中,我校学生余兰英以2分04秒56的成绩获得冠军,并打破该项全国中学生纪录,还以4分23秒的成绩获得1500米第2名。该生有个子较矮小的身体特点,作为一所县级中学的学生,能在中长跑项目上取得如此成绩,确实有些值得总结的东西。     

“后蹬跑”的基础理论教学与趣味组织练习

本文主要通过＂先理后兵＂的教学方式进行后蹬跑内容教学。后蹬跑的基础理论即动作结构、动作原理、技术动作,针对后蹬跑与跨步跳两个动作形式的异同点对学生进行分析和示范讲解,让学生形成跑的概念;在课堂教学上设计了若干组趣味性的组织练习形式,让学生能在课上尽情表现,培养学生的团结合作精神,以达到发展学生的反应能力和协调性等多项身体素质,实现了＂健康第一＂＂快乐体育＂＂终身体育＂的指导思想。     

中学体育教师教学反思因子——写在“高抬腿跑”教学观摩课析评会后的感概

什么是教学反思?教学反思主要包括哪些单因子?不同的反思对象会涉及到不同的层面,外延会从学生问题扩展到高校体育教育学习质量的源头。为了有良好的教学氛围,促进体育教师的教学能力,管理者的管理能力,文中以一次不成功公开课案例为主要内容,写出中学体育教师不敢轻易言出的心思,希望对提高中小学基层体育教学能够起到抛砖引玉的作用。     

以爱激励学生进步

爱是教育的基础,只有爱学生,才能教育好学生。一个班级既有成绩好的学生,又有成绩不好的学生。作为科任教师,虽不是班级管理的主要成员,但我觉得也不能放弃对后进生的培养与转化。这些后进生真的无药可救吗？或许科任老师的冷眼相看,是把他们推向更为错误方向的助力。后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的爱播向他们的心间,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。     

听说训练寓于语文教学之中

大科学家爱因斯坦曾经有过这样一句振聋发聩的名言:“什么是素质?当我们把学校里学到的知识全部忘掉之后,剩下的才是素质。”如果站在这样的角度来审视我们的语文教学,也许对语文教师所进行的教改走向大有裨益。     

论我国城市垃圾处理的现状与对策

分析了我国城市垃圾的来源和当前城市垃圾处理的现状以及存在的问题,简要介绍了发达国家垃圾处理的技术,探计了我国城市垃圾处理的相应对策。     

参与立定三级跳远肌群的工作形式及力量训练方法

广东省把立定三级跳远作为高考体育身体素质的考试项目,主要是检验考生的弹跳能力.从2012年的体育考试后,男生立定三级跳远满分从9.40变成了9.50,女生满分为7.90.既要设法提高学生成绩,又要让学生掌握立定三级跳远技术和提高技能.笔者根据多年的体育高考指导训练经验和心得,从立定三级跳远的动作构建以及参与工作的部分肌群工作形式进行分析研究,并对较常见的几束肌肉力量训练方法作了详细介绍,希望对提高成绩能起到抛砖引玉的作用.     

坚持正确的价值取向强化学生的德育教育

在构建社会主义和谐社会、推进素质教育发展的今天,德育教育对于一个学校的发展至关重要。在笔者看来,道德文盲远比知识文盲更可怕。因此,作为教书育人的学校要认识到：教学生学会知识首先要教会学生做人,这应该是我们每位教育者教书育人的一个目标。特别是我们政治教师,手握德育教材,如何利用教材,帮助学生在学习知识的过程中树立一种正确的价值取向,在当今社会显得尤为重要。     

高校女生中长跑教学效果的实验研究

通过对普通高校非体育专业女生中长跑教学效果的实验,得出以下结论：运用心理、生理知识,帮助学生克服惧怕心理;与学生同甘共苦,起表率作用;控制学生的运动密度和强度;注重教学手段的灵活性等,都能有效提高女生对中长跑的兴趣和800m成绩。     

论初中生人际关系处理水平对学习成绩的影响

本研究以福建省三明市列东中学初一年级两个平行班的学生为被试,对实验班的学生进行了为期三年的同伴交往辅导,试途探讨学生在班集体中的人际关系与学习成绩之间的关系。结果表明:受集体排拆、不受欢迎的学生严重影响学习,其学习成绩较差;而主动交往意愿差、不合群、孤僻的学生,没有发现其对学习成绩有直接的影响。另外初中阶段的学生,不容易接受教师的指导意见,警示我们要让学生处理好人际关系必须从小进行培养和指导。