全文获取类型
收费全文 | 142篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 78篇 |
科学研究 | 7篇 |
体育 | 12篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 27篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2016年 | 1篇 |
2014年 | 4篇 |
2013年 | 3篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 8篇 |
2009年 | 10篇 |
2008年 | 5篇 |
2007年 | 4篇 |
2006年 | 4篇 |
2005年 | 5篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 1篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 4篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有144条查询结果,搜索用时 0 毫秒
52.
53.
请看某市 2 0 0 2年高考模拟试题 :有人认为中国民族资本主义的产生是“先天不足 ,后天畸形” ,“后天畸形”是指A .民族资产阶级的软弱性和妥协性B .缺乏资金、技术、人才和管理经验C .中国处于半殖民地半封建社会D .投资者主要来源于官僚、地主和商人可以说“先天不足 ,后天畸形”非常恰当地描绘了中国民族资本主义从产生到发展的阶段特征。本题以这个形象的比喻作为切口 ,考查学生对中国民族资本主义发展特点的掌握和理解程度。引入点选择得十分巧妙 ,内容选取合理 ,有一定的思维深度。什么是中国民族资本主义的“先天不足” ?所谓“… 相似文献
54.
55.
人怕老,但人都会老。 人老了,往往会有“树老凋零”的感叹,但南昌市教委所属七百余名离退休老同志却不然。他们精神愉快,生活充实,正以一种特殊的方式,续写着自己人生的新篇章。这种可喜的面貌,与市教委党委书记曾锋同志对老龄工作的关心、重视是分不开的。 1986年,曾锋同志分管老龄工作,在经常的走访和交往中,他发现老同志的情绪普遍比较低沉。一大批退下来的老干部、老教师,从繁忙、充实的工作岗位,退到宁静、空闲的家庭,不少人处于一种虽有准备但却难以适应的心理失衡状态,仿佛是一片飘落的树叶,心还未老,但却失去了枝干。有的老同志开始过上“韭(酒)菜花”式的生活:喝喝酒、买买菜、养养花,以此排遣空 相似文献
56.
魏暹荪 《陕西师范大学继续教育学报》2000,(1)
随着计算机科学的迅猛发展 ,图论在自然科学、工程技术的各个领域中发挥着重要作用。本文介绍了完美矩形与电网络问题 ,揭示了图论与物理学的联系 相似文献
57.
<正> 为什么强调要合理安排运动负荷? 提出合理安排运动负荷的依据是恢复与超量恢复原理。根据恢复与超量恢复的原理,当合理训练结束以后,机体能量物质在一定时间内不仅可以恢复到原有水平,而且还能超过原有水平,这称之为“超量恢复”(参见图1、表1)。 相似文献
58.
59.
目前中小学语文教学中,存在着一种语法教学喧宾夺主的偏向。主要表现为语法教学占课时过多,语法形式的练习与考试过多,不担加重了学生的课业负担,而且使一些学生形成错觉,认为学习语文就是学习语法,放松了读写基本训练。再加上许多教师教学不得法,教学语法脱离语言实际,搬弄名词术语,给学生平白添上许多困难,挫伤了他们学习语文的积极性,影响了语文教学质量的提高。在有些小学里,从二、三年级开始,就给学生讲解同义词、反义词,词的褒贬色彩,词类划分、词的构成、句子基本成分等,到五年级又要花一到两个月的时间系统复习一遍,还要做厚厚一本语法练习。有的中学,初中升高中,高中升大学都要花相当多的时间复习语法,还要做更厚的一本语法练习。在平时教学中,有的老师认为语 相似文献
60.
荪 《中国小学语文教学论坛》1986,(3)
阅读是一种复杂的智力活动。这个活动不是一次完成的,而是多层次的,它包括认读、理解和鉴赏等方面。各个方面又相互联系,相互影响。以《一月的哀思》中第一句为例说明。第一句是:“敬爱的周总理,我不能到医院去瞻仰你,只好攥一张冰冷的报纸,静静地伫立在长安街的暮色里。”阅读这个句子,首先是对文字的认读。比如说“攥”和“伫”读什么音,怎么写,怎么解释?这就是阅读的第一步:认读文字符号。离开了这第一步,阅读就无法进行。接着是理解这句诗的内容,它究竟说了什么,是怎么表达的?联系上下文我们懂得了这句诗主要是说,“我”在长安街的地方,在傍晚时光,等候周总理灵车的到来。这种等候,从外表看 相似文献