试析合作学练的心理效能

合作学练是在教师指导下，以小组活动为主，学生之间利用多种因素互帮互学，所有成员为达到一定的教育教学目标展开学练上的合作。由此可见，合作学练体育知识、技能的过程，同时又是发展心理素质的过程。合作学练的组织教学过程是：师生共同确定教学目标——启发诱导——尝试学练——小组合作学练——全体交流总评。在此过程中“大集体——小集体——个人”的组织教学结构，具有重要的心理效能。一、有利于合作意识和竞争精神的培养合作学练的教学组织过程本身就是师生之间、学生之间合作教、学、练的过程，学生之间的合作学练是主要过程，…     

探析电子商务专业自考教材建设

本文通过分析电子商务专业自考教材建设中存在的问题，分别从完善教材建设体系、教材的修订以及探索教材新载体等方面提出了完善自考教材建设的建议。     

诠释：和谐科组的“和”与“谐”

科组担负着具体组织和实施教学的任务，它对于培养什么样的人才、如何显示学校的质量与品牌、乃至建设怎样的社会都有着不可估量的作用。但从目前的情况来看，对科组工作进行专题的科学研究不够深入，可借鉴的论文比较少见，有待同行们的进一步探讨。     

利益关系下的企业公益活动传播策略研究

近几年我国企业公益活动不断暴露出负面传播效果的问题,针对这一问题,本文认为一致性理论是企业公益活动传播效果的心理认知机制,其重要的认知基础是对企业公益活动中存在的利益关系的正确理解和把握,并基于这一认识论述了企业公益活动中四种类型的利益关系及对其传播效果的把控.     

名师谈英语学习（五）——不怕“现丑”

新爱的同学们，英语学习实践家、湖南省邵阳市英语教研员蒋明爱教师谈英语学习到本期就将告一段落，从蒋老师的英语学习历程中，你是否对英语学习又有了新的感悟，你在学习英语方面还有其它哪些困惑，欢迎给来信、来电告诉我们。[编者按]     

教育的本体性：探寻与回归

人的本性使教育成为必然，具有发展的潜力并需要发展是人的本性的充分展现。人之所以需要教育是因为人的生命发展的需要，因为人是有灵性的动物，人具有动物没有的能动、自主的能力；创造、创新的能力。教育的本体性就是发展和完善人的本质属性，促进人的这些本质生命特征的成长与发展。长久以来，我们更多的是强调教育的工具性，忽视或漠视教育的本体性。     

对韩国语专业毕业生毕业论文几个问题的探讨

学生的毕业论文是以最终学术成果的形式,完善学生的知识结构,提升学生文化素质,发展学生的创新精神.从韩国语专业毕业的学生来看,学校、教师、学生本身、社会都存在影响论文质量的因素,认真按照要求执行将能完成学术性、科学性、创新性的论文写作原则,达到韩国语专业撰写毕业论文的真正目的.     

吴尊,无比尊贵

随着《东方茱丽叶》开播,这个幸运的男孩出现在人们的视线中。当再次出现在《花样少年少女》时,他赢尽了影迷的心。当然,我也不例外,我也是尊迷的一员!说尊幸运,一点也不奇怪。尊12岁开始打篮球,高中还打进文莱国家队,在13岁时参加篮球代表队被送到台北,一个机遇让     

人生没有橡皮擦

拜蒂是从俄亥俄州的克里夫兰转来我们学校的。我们的高中学校位于弗吉尼亚的富孟德,对我们来说克里夫兰像是另一个星球那么遥远。当班主任约翰逊太太在教室把拜蒂介绍给我们时,玛吉故意惊呼:"噢,天啊!"