把握问题的本质,让"放缩"更自然——讲评一道考题的教学思考

考题讲评教学中,低效或无效的讲评时有发生:一是照搬标准答案,没有考虑学生的实际情况进行讲评,让学生感觉像是"天外来客",只能感叹"数学看上去很美";二是只以追求正确答案为目的,单纯为了解题而讲评,没有重视学生错解中所暴露的思维过程;三是片面追求教学任务,针对课堂中的"意外"没有重视更没能有效的处理,对效果不好的讲评没能勇于"回炉再讲".数学家庞加莱说:"数学的优美感不过就是问题的解答适合我们心灵需要而产生的一种满足."所以,考题的讲评要引导学生自然而然地不断探索,水到渠成找到解决问题的方法.     

国际一流大学出版社组织架构及对我国高校刊群的启示

【目的】研究国际一流大学出版社的组织架构,为高校刊群设置组织架构提供参考。【方法】深入调研以牛津大学出版社和剑桥大学出版社为代表的国际一流大学出版社的组织架构和运转流程,以南京农业大学英文期刊群为实践案例,分析其实践成效,总结国际一流大学出版社对我国高校刊群组织架构设置的启示。【结果】借鉴牛津大学出版社和剑桥大学出版社的组织架构设计,南京农业大学形成了“学科专家+全职编辑+云实习编辑”的组织架构,该架构可在单刊向多刊的动态发展过程中,有效促进期刊发展状态监测常态化,提高期刊决策合理性,降低单刊边际成本,加快新刊成长速度,提升期刊国际科学社群显示度,降低人员招聘难度,为编辑提供差异化发展路径。【结论】以牛津大学出版社和剑桥大学出版社为代表的国际一流大学出版社组织架构具有借鉴价值,可有效促进高校刊群发展。     

基于项目化学习的单元整组作业设计——以六年级下册第一单元为例

在作业设计中引入项目化学习,能关注作业的本质,落实单元要素,提升综合素养,对作业设计的目标类型单一、内容碎片化等问题的解决也有帮助:精准定位,形成单元整组的系统作业;问题驱动,找准单篇作业核心目标;能力整合,多元化呈现项目成果。     

多媒体的互动性作用与高职高专公共英语教学的探究

随着计算机应用的普及,多媒体教学已成为高校教学的重要模式。本文分析探讨了多媒体在高职高专公共英语教学中的互动性作用,并指出如何利用多媒体增强教学互动效果,优化教学,从而有效解决高职高专公共英语教学中存在的问题。     

充分发挥机读目录的多元检索功能--ILAS系统书目数据多种检索点的著录

本文结合机读目录多元检索的要求，针对ILAS系统书目数据著录时各种检索点的不同变化做了详细的说明。     

新时代人民日报分词语料库构建、性能及应用(三)——句长与词的分析比较

[目的/意义] 基于新时代人民日报分词语料库从不同维度统计分析句子长度和词汇分布,有助于了解当代汉语文本的语言学特征,进而开展自然语言处理和文本挖掘研究。[方法/过程] 在2018年1月人民日报分词语料的基础上,结合1998年1月人民日报分词语料,确定统计中所使用的6种句子类别,统计和分析字与词单位上的句子长度分布,并基于齐普夫定律揭示词汇静态分布情况。[结果/结论] 从字词维度上的句子长度分布情况和词汇的齐普夫分布状态上看,随着时间的推移,在1998和2018两个语料上,句子的长度和词汇的分布均发生变化,但这种变化又是延续的、有关联的。     

新时代人民日报分词语料库构建、性能及应用(一)——语料库构建及测评

[目的/意义] 构建与新时代相适应的人民日报分词语料库,为中文信息处理提供最新的精标注语料,也为从历时的角度分析现代汉语提供新的语言资源。[方法/过程] 在分析已有汉语分词语料库的基础上,描述所构建新时代人民日报语料库的数据源、标注规范和流程,通过构建分词自动标注模型测评语料库的性能,并与已有语料库进行对比。[结果/结论] 新时代人民日报语料库遵循现代汉语语料库基本加工规范,规模大,时间跨度长。选取其中的2018年1月部分,基于条件随机场构建分词模型,与1998年1月人民日报语料进行性能测评与对比,所得到的各项具体测评指标表明,新时代人民日报语料整体性能突出,1998年语料无法替代,当前构建该语料库非常必要。     

复旦大学:基于校园无线网的实时人员感知

校园内人员感知是智慧校园的基础服务.如果在校园内能够做到精确、实时的人员流动和聚集感知,就可以为校内用户提供高质量、定制化的应用,同时也可以更高效地管理校园,防控可能存在的安全风险.特别是在新冠疫情期间,实现实时的人员流动和聚集监控,能够对人员聚集发出告警,并能快速定位目标人员.