大学生道德情感教育研究

大学生道德情感教育是高校德育的新领域,是大学生道德社会化的重要组成部分。大学生道德情感教育的内涵十分丰富,本文着重从情感陶冶法出发,进一步分析和研究如何寓大学生道德自律情感的培养于教师的道德修养、环境建设、艺术熏陶三方面之中,培养大学生道德自律精神。一、增强教育者道德修养的感染力。深化大学生的道德自律情感。一般来说,广义的教育者指的是有意识地形成或改善他人思想品德的主体．这就不仅包括学校里的德育教师,还包括其他任课教师、家长、亲友等,但就学校而言,教育者更侧重于其狭义的教育者指的是全体教师。对教育者而言,观念的转换、知识的更新、方法的改善都不能取代其人格魅力带给学生的说服力和感染力。因此,在培育的准备阶段,教育者必须树立“身教重于言教”的意识,通过提升他们的德育意识、德育责任能力、道德素质、心理素质和道德权威影响受教育者。     

澳大利亚杂技、马戏职业安全体系与肢体安全训练

一、澳大利亚杂技、马戏职业安全体系5月17日,在上海国际杂技教育高级研修班理论课上,澳大利亚国家马戏艺术学院马戏教研部主任吕广荣先生从职业安全法则、工作场所国家安全教程、杂技训练和演出场所潜在的危险区域、引起事故和意外的失误类型、职业安全法则规定的雇主的责任与义务、杂技教练和制作人员的责任和义务、杂技演员和学生的责任和义务、杂技教师和学生必须具备的资格证书和技能等方面系统介绍了包括法律法规、规范操作和教学大纲在内的澳大利亚杂技、马戏职业安全体系。从业门槛高澳大利亚职业安全法则旨在为所有身处工作场所的人保障一个安全的工作环境。其实,澳大利亚并没有专门为杂技行业特别制定的法律法规,而是借用其他行业的50多条相关法律法规来规范杂技/马戏培训与演出。例如,国家建筑-防堕落法、国家防爆炸冲击法、国家体力劳动者防止肌肉及骨骼伤害法、国家噪音和保护听力法、国家危险性物品保管法等。杂技/马戏学员可以通过学习网络课程,掌握相关的法律法规,经考试合格后获得相应的证书,这也是获得杂技从业资格的要素之一。     

电力配网调度管理实践及其技术探讨

随着我国经济的迅速发展和人们生活水平的提高,电力配网的调度和管理工作变得越来越重要.电网调度工作主要包括电网运行工作的组织、指挥和协调管理.电网调度要注重保证电网运行的安全、稳定和高效,要注重提供优质电能,为国家、社会和经济发展提供更多的电力支持.本文通过对电力配网调度管理的实践和技术探讨,提出了一些建议.     

男权社会的别传——毕飞宇“女性叙事文学”的另类解读

在毕飞宇的作品中,男性形象每每被女性形象的光芒所掩盖,给人造成一种不在场或者隐秘的假象．而事实上,男性才是毕飞宇作品真正的主角：在男权社会中,正是男性决定了女性的情感起伏和生死命运,正是男性造就了女性畸形的人性和挣扎的人生.毕飞宇笔下的浓墨重彩的女性描写,正是对男权社会最大的映射。毕飞宇的女性叙事文学实质是男权社会的别传。     

宽带破茧

5年前，超宽带技术在实验室里被证明可以从军用转为民用；2年前，FCC(美国无线电管理委员会)正式宣布为民用超宽带(Ultra-wideband，以下简称UWB)开放频谱：今天，采用UWB技术的家庭影音产品已经在多个家电厂商中亮相，所有主流芯片厂商都在开发自己的UWB产品．其中有些已经进入了批量生产阶段。     

浅谈利用Web2.0促进学科馆员与教研人员的沟通

本文对学科馆员与教研人员的沟通障碍进行了分析。通过应用Blog、Wiki、RSS等Web2.0技术打破沟通障碍并建立学术交流平台,让学科馆员与教研人员实现高效、便捷无障碍的沟通。     

论新闻侵权民事责任的抗辩事由

当新闻单位或记者被诉侵权时，如果存在相关人同意、基本真实的报道、公正评论、权威的消息来源、公共利益的需要和合理使用六种事由时，不承担责任。     

高中信息技术教育探微

信息技术教育是新世纪教育发展战略中一个重大项目,要将信息化教育资源和现代信息技术广泛、充分、恰当、有效地用于教育教学中,从而实现教育思想、教育观念的现代化,深化教育教学改革,培养出适应信息社会所需要的、具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

小学数学教学重在直观形象——"近似数"教学的体会

抽象性是数学学科的一个特点,而人的思维是从具体到抽象、从形象思维向抽象思维转化的.也就是说,学生学习数学,要达到理解抽象数学的目的,应该先有一个直观形象的具体化过程.因此,要让学生把抽象的数学知识学好,那么把抽象的数学知识直观化、形象化则是至关重要的.     

论目标管理新模式在高校班级工作中的意义及实践

一个有着共同明确的奋斗目标的班级,它对激励班级成员积极进取、全面发展起着重要的指引作用。目标管理运用到高校班级管理中来,将有着积极的意义。文章指出要把握目标确定、实施、考核与检查等环节,通过实践,实证分析了运用的效果,以及应注意目标管理理念下班主任和学生的关系、目标管理的有效组织和过程激励等问题。