“课改”，岂止在课堂

河南省高中阶段自2008年秋季开始全面推行新课程改革以来,伴随业已落幕的2011年高考亦即第一届新课程高中毕业生的毕业,新课程之实施已历时整整3年。而我本人,非常荣幸,也伴着新课程推进的步伐而前进!     

《论语》英译的文化战略考量

在翻译过程中,文化战略总是或隐或现地发挥作用,各个时代的译者出于不同的文化战略,对《论语》做出不同的理解,形成多种译本。因而,只有站在文化战略的高度对《论语》进行翻译与研究,才能实现其平等地对外推介与交流。     

正确与错误交织并存的矛盾体系--毛泽东晚年对当代社会主义理论的贡献与失误

晚年毛泽东对当代社会主义理论进行了勇敢的探索与研究。既提出了许多正确的、积极的思想观点，也形成了不少错误的认识。诸如在社会主义发展阶段、社会主义基本矛盾、社会主义社会阶级斗争、执政党建设等问题上，往往是正确思想与错误认识交织并存，需用辩证思维的方法进行分析和剥离，以对其中正确和错误的部分作出符合实际的区分和评价。     

四会—吴川断裂带新构造时期的活动特征

对粤西NE向的四会—吴川断裂带新构造时期的活动特征进行了讨论。该断裂带在晚第三纪—早更新世主要表现为控制断裂带内及其两侧的断块差异升降;中更新世为第四纪活动高峰期(断层物质年龄集中于49～30万年),并以压剪性、蠕滑为主要特征;晚更新世早期部分NE向主干断裂和NW向断裂仍有活动,且NE向断裂主要呈张剪性,NW向断裂主要呈压剪性。据河流阶地剖面资料,该断裂带在Q_2—Q_3主要活动期中的差异运动速率<0.013cm/a。晚更新世晚期以来,近地表或地表活动趋于微弱,但对地震、温泉的分布仍起一定的控制作用。在新构造时期、该断裂带不同地段构造活动的强度、方式、性质均有差异,表现出空间上的分段性。     

"大爱"精神在和谐校园构建中的作用

高校是社会的重要组成部分,对于构建和谐社会有着较大影响,构建和谐校园也成为高校的目标诉求."大爱"精神是构建和谐校园的前提和基础,这种人本主义的体现在现阶段还需要进一步加强和完善.     

小学语文合作探究之我见

新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生真正成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,从而在更高的层面上发展学生的创新意识和实践能力。课堂教学中的合作探究多表现为小组内的研讨交流,它有助于培养学生的合作意识、口语交际能力和探究能力。但是,在合作探究时也应考虑到以下几点：     

浅议如何培养学生的成就动机

本文从成就动机的相关概念和意义入手,着重探讨了培养和激发学生成就动机的基本思路和措施,希冀对于广大教师能起到一定的启示作用。     

巧拨--引领学生感悟文本

在阅读教学中,一个词语,一个句子,一幅插图,都在文中起到举足轻重的作用。只要抓住这些构成文本的基本元素,就能引领学生与文本进行更好的对话。     

提高我院院、系两级教学管理效益的研究

本课题着重研究解决高职高专院校院、系两级在教学管理方面采取的措施和途径,整个研究过程贯穿"创新发展"的主题,并提出了一些具有创新性的对策措施.     

新课程背景下提高课堂教学有效生的策略

随着北京市高中课程改革的不断推进,课堂教学方式和学习方式与新课程教学理念的矛盾日渐凸显,教学内容与课时紧张的矛盾也越发突出,大部分的课堂教学,在很大程度上既忽视作为个体的教师和学生在课堂中的多种需要和潜在能力,又忽视师生群体在课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力。于是,在高中课程改革进行之时,讨论新课程背景下,提高课堂教学的有效性就成了当前高中教育界的热门话题和关注焦点。