基于背景差分的运动目标检测研究

基于视频的运动车辆检测及车型识别系统是智能交通系统的重要组成部分。论述了在固定摄像头拍摄的车辆图像序列中检测出运动车辆,使用了目前最常用也最有效的运动目标检测方法和背景差分算法,其中前景提取是背景差分算法的关键。实验表明:此方案可行。     

类型教育视域下五年制高职“数专融合”教学实践

职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,按照“类型教育”的定位发展职业教育,是提高我国职业教育地位和质量的关键。为解决五年制高职数学课程类型特色不明显、课程内容与专业应用需求契合度不高、课堂教学手段单一、数字化教学资源匮乏等问题,江苏联合职业技术学院镇江分院以课题研究为抓手,开展“数专融合”教学改革,形成了“一体两翼、多元协同”的数学教研机制,构建了基于“情境问题解决”的“自主建构·拓展思维”学习模式,开发了“生活经验+专业应用”数学建模课程,着力提升五年制高职教育教学质量。     

依托网络技术，让《歌剧》课成为学生自主学习的舞台

当今是信息化、网络化时代，信息技术的发展日新月异，为学生的自主探索提供了广阔的学习平台和丰富的网络资源。运用信息技术手段上《歌剧》欣赏课，与传统教学模式相比，学生视野更加开阔，学习兴趣更加浓厚，情感体验更加深刻。在这样的视听欣赏教学中，学生主动自觉探索歌剧之美，提高对音乐的感受和鉴赏能力，培养音乐创新能力和实践能力。     

任务驱动视角下学生信息能力的有效建构

在任务驱动教学方式中，教师要善于创设问题情境，营造和谐的课堂教学氛围，设计有效的教学任务，构建多元评价，从而激发学生学习热情，拓展学生思维，培养良好的学习习惯，提高学生的信息素养，从而促进教学相长，师生共同提高。     

标准分原理在英语教学考试中的运用

现在考试普遍采用的原始分计分方式存在很多弊端,不能准确客观反映考生在班级中的位置和真实水平。尤其是以选择题为主的英语考试中,这种情况更加严重。标准分的引入能避免原始分存在的诸多弊端,使得考生的英语成绩及各门功课相加所得总分都能客观真实地反映考生在班级中的真实水平和位置。     

关于《工程制图》教学的几点反思与探讨

随着《工程制图》学科教育发展,以及现代化教学技术的推广普及,《工程制图》教学面临了很多新的问题。本文从学生的思想、教师教学手段的使用和如何保证习题量三个方面入手,分析现有教学存在的问题,并有针对性地提出解决问题的方法和措施。     

关于大学生学习风气的调查研究

本文以问卷调查的形式,对一所本科院校的大学生整体学习风气进行较为深入的调查研究,通过对学生学习现状、对待学习的态度及周围环境对学风产生的影响几方面的研究,归纳出大学生学风现存的问题及不足．并针对这些问题,提出转变大学生学习观念的建议及方法。     

高校艺术设计专业创业教育模式的实践探析

艺术设计专业是一门实践动手能力要求很高的学科,开展自主创业有先天特色优势,设计专业创业具有创意和创新理念这种无形资源,更加便于市场运作的适用、能用等特点。设计专业课程的实用性特点,决定其创业服务范围广到建筑、室内外装修、园林景观;小到衣食住行,生活中无处不在,如广告、包装、服饰等与人生活相关事物都需要设计。正因为拥有如此丰富的发展空间能缓解就业问题,目前高校急需构建的艺术设计专业大学生创业教育模式,为大学生就业开拓更大的机会空间和为社会建造"以创业带动就业"基础。     

高校思政课"抛锚式"教学模式探索

高校思想政治理论课采用"抛锚式"教学模式,必须创新教学理念,在指导思想上以人为本,在组织任务上确立情境对话合作意识,在教学实施过程中确立探索创新意识,在培养目标上确立自由发展意识.实施"抛锚式"教学,教学内容应从"记忆型文化"转向"思维型文化";教学主体应从"单兵作战"转向"协同作战";教学方式应从"以授为主"转向"以导为主";教学评价应从"量化评价"到"质性评价".另外,"抛锚式"教学还需要教师、学生、教学管理者的多方面配合才能得以落实.     

看电影 学英语——英文影视欣赏校本课程的探索和体会

当前,在新形势下,各学校在课程资源上不断挖掘,开发各具特色的校本课程。南宁沛鸿民族中学英语教研组,根据本校学生学习英语的实际情况,开设英文影视欣赏校本课程,旨在培养学生对英语的兴趣和热爱,提高其英语语言能力和综合素质。