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小班化教育就是以学生发展为本的一种教育实践活动.高中化学小班教学"分组自学导学"的具体实施策略是:课前学生分层、分组,选择层目标;课堂上,学生自学探究尝试、分组讨论释疑、分层练习提高,教师指导学生提炼归纳验证;课后,分层辅导、分层考核.即通过"自主学习"、"分组合作"和"教师指导"三个环节的有机结合,探索出符合高中学生年龄特点的小班化教学策略,真正提高高中小班教育实效. 相似文献
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在日常生活和工作中,特别是在广播电视行业,大量地使用了各种存储媒介用来存储音视频文件、服务器系统数据、工作资料等等。但是在使用过程中,经常会遇到由于病毒破坏或用户的误操作原因,造成数据丢失的情况,给用户带来了巨大的损失,甚至可能会影响到广播电视发射台站的安全播出。本文通过对文件系统原理的分析,指出了数据恢复的可行性,并简要介绍使用Win Hex软件手动恢复数据的操作过程。 相似文献
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一、树立全心全意为读者服务的思想，转变观念，做好信息服务工作 1．具备良好的索质是做好读者服务工作的第一前提。作为一个图书馆工作者，首先要热爱本职工作，树立“读者第一”、“一 切为了读者”的观念，它需要做到时时想到读者、全面了解读者…… 相似文献
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IPA分析与福建省入境旅游市场开发 总被引：2，自引：0，他引：2
黄秀娟 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(5):18-22,57
随着国际旅游市场竞争的激烈化,福建省对入境旅游市场进行准确定位并重点开发对于福建省入境旅游市场的未来发展非常关键.本文首先利用RCA指数测度了福建省在各入境旅游市场上的竞争力,然后利用重要性-业绩分析方法(IPA)从静态和动态两个角度分析了福建省在各个入境旅游市场上的竞争力与该市场在中国入境旅游市场上的重要性的关系. 相似文献
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本教学改革以时代和社会发展的特征及其趋势为立足点,对准教学上的两个突破口:①教学内容上,“热点分析、专题透视”,原要素中注入新要素:②教学形式上,非固定式与固定式相结合,变革式为多样化,使哲学课教学内容上实现了在时代跨跃上的衔接和过渡,教学形式上实现了单一式向多样化的转变. 相似文献
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兴趣是学习的促进剂。引发学生的学习兴趣,有利于激活学生思维和提高学生学习的积极性。如何激发学生学习数学的兴趣?经过多年的实践与探索,我认为可以从以下几个方面进行突破: 一、编织并加固师生情感纽带,努力创造良好的师生关系。 教育的过程,是教师与学生之间一种双向情感交流的过程。情感是师生之间相互交流的纽带,它是师生感情共融、思维共鸣的前提,亦是激发学生学习数学兴趣的基本条件;它把双方紧密地联系在一起;这纽带一旦断裂,教育将告失败。为此,必须注意编织并加固师生情感纽带,努力创造良好的师生关系。我的做法是:首先要… 相似文献
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本文试图探讨“三个代表”重要思想是中国共产党理论建设史上第三面理论旗帜的依据,以此突出其在现实社会中的核心地位和指导作用。 相似文献
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<正>《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》[1](以下简称《课标》),提倡在真实问题情境中学习化学知识,学生利用所学知识在解决真实情境中的问题时构建化学学习方法与思维,形成必备品格与关键能力。可见,真实问题情境是学生化学学科核心素养形成与发展的重要平台。但是目前化学课堂教学中,教师们往往不明白真实问题情境的教学功能,以为创设情境只是为了引入教学主题,提高学生兴趣,忽略对情境中问题的挖掘, 相似文献