生物学实验教学中心实验技术队伍建设

具体阐述武汉大学生物学实验教学中心在实验技术队伍建设中的一系列具体的举措:即推行继续教育和人才引进,优化学历和年龄结构;不断提高自身业务水平、优化职称结构;科学配置人员;实行招聘制和岗位流动制及探索符合自身特色的自治管理模式;在稳定实验技术队伍中推行人性化管理、提高福利待遇、推荐参政议政、鼓励继续学习和深造。     

由氯桥联的一维链状锰配位聚合物[Mn(C10H8N2)Cl2]n的合成及晶体结构表征

合成了一维链状锰配位聚合物[Mn(C10H8N2)Cl2]n,该配合物晶体属单斜晶系,C2/c空间群,晶胞参数是a=1.7757(2)nm,b=0.91776(11)nm,c=0.69953(9)nm,β=111.895(6)°,V=1.0578(2)nm3,Z=4。每个锰离子周围有4个氯离子和2个由2,2’–联吡啶提供的氮原子与之配位形成畸变的八面体配位构型。相邻两个锰离子通过两个氯离子相连,将配合物扩展成一维链状结构。     

浅议中职学生口语交际能力的训练

口语交际是人们在社会活动中．运用口头语言交流思想、情感,达到理解与协调．进而影响和调节相互关系的一种活动：是人与人之间的沟通交际最直接、最迅速、最方便的方式;是一个人智慧、知识、能力、素质的综合体现。中职学生．毕业后直接面临的就是求职、招聘等问题,不仅要掌握扎实的技能,     

教师影响力下降趋势及其对策的剖析

影响力是指一个人在与人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。教师工作的过程实际上就是教师影响力发挥作用的过程．通过对学生施加知识、心理、品德、思维习惯等方面的影响引导学生的健康发展。但是调查结果显示．由于种种原因的影响,目前中小学教师的知识权威地位、为人师表的道德榜样作用正在遭到质疑．教师在学生心目中的地位和影响力呈下降趋势。那么。是什么原因造成教师影响力下降的呢？     

坏消息要怎么说,才显得是一个好消息

正你可以利用"解释框架"以自己想要的方式对他人施加影响。要影响他人,最重要的不是提供信息,而是提供"解释框架"。一杯温水想要让人觉得热,该怎么办?先让他喝杯冰水就好了。想让人觉得凉呢?那就先让他喝杯热水呗。你看,水本身的温度并没有变化,但是"解释框架"变了,同一杯水就可以解释成不同的感受。     

物理教学中学生心理特点的运用

在多年的教学实践中,我深深体会到,如果能在物理教学中结合中学生的心理特点,因势利导地组织教学,对于激发学生的学习兴趣,大面积提高物理教学质量将具有极其深刻的意义.     

浅谈文本开发的途径

语文阅读教学是学生在教师有目的有意识的引导下通过对文本的研读,体味、体验语言所蕴藏的深层意蕴的过程。如何找到文本开发的有效途径是语文教师不断思考的问题。本人在教学实践中尝试了从质疑讨论、整合比较、角色转换、文体特征等入手开发文本,挖掘语言文字的魅力。     

张扬言语生命 确证精神自我——关于＂文学教学内容的确定＂的思考

德国的接受美学理论先驱汉斯·罗伯特·姚斯指出：“一部文学作品,并不是一个自身独立、向每一时代的每一位读者均提供同样的观点的客体。它不是一尊纪念碑,形而上学地展示其超时代的本质。它更多地像一部管弦乐谱,在其演奏中不断获得读者新的反响,使文本从词的物质形态中解放出来,成为一种当代的存在。”显然,任何一部文学作品,都是既植根于生活,又超越于生活;既诞生于时空,     

语文教育的本质属性是言语生命性

在中国语文教育史上,首开先河真正明确地建构＂言语生命＂这个概念的,是福建师范大学教授、博士生导师潘新和先生。关于语文教育的本质问题,尽管目前还没有定论,