四川网络小说的审美特征探究

四川网络小说拓展了审美的领域,审美风尚与整个世俗社会生活保持了一定距离,由现实转向神奇,使大千世界呈现不一样的景致,亦真亦幻中道出了世俗社会的真情,作家的激情和自由的想象,形成作品强大的张力;作品呈现的巴蜀文化的神奇浪漫,使作品审美更为丰富,有别样的精彩。四川网络小说在审美上侧重对人和事进行奇异性书写,表现其神秘、神奇、历史底蕴;对现实生活的书写,融入时代元素,打上了地域标签。无论是描写想象的世界,还是书写现实的世界,皆有独特的审美体验,融入了作家的奇思妙想,审美趣味和格调打上了巴蜀人的印记,拓展了审美境界。     

活动化自主化生活化个性化——观摩《巧巧手》教学引发的思考

小学音乐课应当努力建构音乐课和学生生活的联系,激发学生的兴趣,提高课堂有效性,落实音乐课程的教学目标.很多教师在教学实践中作了不少探索,如在课堂中,根据教学内容,适时适当地引入一些相关的少儿电视节目是一种比较好的做法.     

初中口语交际教学之我见

随着信息时代的来临,能说会道,口笔兼长,正如鸟之双翼,车之双轮,已成为体现代人综合素质的一个重要标志.提高中学生的口语交际水平成为很多语文老师的共识,但由于长期受僵化教学模式和应试制度的限制,中学生口语训练在中学语文教学中没有很好的落实.许多学生不能迅速、准确地领会听知材料,也不能迅速、准确地表达自己的看法和感受.     

理解散文特征,重构散文有效教学

<正>语文课程体系中的"散文"指的是那些具有文学色彩,形象、情感、审美特点比较明显,又非小说、诗歌类的作品。既然属于文学作品,那么散文阅读教学就应该界定为一种审美阅读,而不是着眼于信息筛选和处理的信息式阅读。只有正确认识散文的艺术特征,并把这种认识迁移到教学中,才能提高散文教学的针对性及有效性。     

中国现当代文学课程教学中实践能力培养探析

中国现当代文学课程目前最重要的变革就是在传统教学的基础上,增加对学生的实践能力的培养,而最重要的是对文本阅读、写作能力的提升,同时,加强学生的人文素养的培养,切实利用好读和写的实践,提升学生多方面的能力。     

张大千诗词创作的巴蜀情怀原因探究

著名画家张大千的诗词创作有很高的审美特征,其诗词创作的重要特征之一,就是作品处处写巴蜀的自然美景和巴蜀的人和事,在尽情讴歌时,更多的是书写对巴蜀的眷恋,饱含了张大千对巴蜀的强烈的情感,探究其作品流露的巴蜀情怀意识的深层次原因,无疑可以窥见张大千动荡漂泊的一生,为其对故乡的执著的情意深深感动,推动其诗词中的巴蜀情怀的理解,提升对张大千个人及诗词中的巴蜀情感的进一步认识。     

因为关注,所以璀璨——对诗歌阅读课《神女峰》的几点思考

陈贞老师在教授《神女峰》时，紧紧抓住了诗歌的抒情性、语言的精荚性、意象性等特点，取得了很好的教学实效。     

高校体育课进行再改革的研究与实践

本文在对改革后的高校体育课进行分析的基础上，提出了高校体育课再改革的理由及再改革的指导思想与设想。