重要的是态度

一天下午放学时,小一班涛涛的奶奶拉着孩子气冲冲地来到我的办公室．愤然说道：“园长。你们的老师太不负责任了!别的孩子尿湿了裤子,竟然将我家涛涛的毛裤脱给他穿,活活让孩子冻了一下午,我刚才和两位老师理论,她们还不承认……”说着竞难过得掉下眼泪。     

教师的进步园长的快乐

一所幼儿园要保持良性、可持续发展,需要园长能够秉承人性化、理性化、科学化管理理念,具有发现优秀人才、善待全园同事、疏导矛盾纠纷、提高整体实力的能力,让每个教师都能开心生活、尽力工作的本领。在多年从事幼儿教师队伍的建设和管理工作的过程中,我时常这样问自己:教师们在园里工作开心吗?教师们的工作积极性究竟怎样?教师们的爱心是否持之以恒?教师们的专业水准在本地是否领先和不断得到提升?类似的问题,总是萦绕心头,挥之不去,催我深思,教我时刻警醒。一、走进教师心里幼教工作从业者以女性居多,我国也不例外。众所周知,女性在家庭…     

高职院校旅游管理专业酒店实习中出现的问题及对策探讨

高职院校旅游管理专业为完成应用型人才培养目标一般会安排学生到酒店实习,然而实习过程中的许多问题会影响实习目标的实现。对实习过程中存在的一些问题进行分析和探讨,并提出相应的对策。     

点燃自信的火种

栋栋是个内向抑郁的孩子,每天入园时总哭丧着脸,恋恋不舍地看着母亲远去的背影,眼含泪花无可奈何地坐到坐位上,一言不发。由于从小由爷爷奶奶带大,他很少与同龄孩子接触,因此到幼儿园后拒绝参加任何活动。我们曾几次建议他加入小伙伴的游戏,他都固执地摇摇头。一天早上,小朋友们都在大型玩具上快乐地上上下下,而栋栋仍独自一人站在一旁,像一个悲剧人物,可怜兮兮的,就是不往滑梯上爬。我走到他跟前蹲下来,仍然像往常那样把他拥在怀里,但这次我没说“栋栋,去和小朋友一起玩吧”,而是轻声问:“栋栋,今天有没有吃早餐?”孩子点     

培养幼儿教师幽默感的价值与策略

教师具备良好的幽默感,不仅有助于调整自身专业心态,充分应对专业实践中的各种问题,而且对于有效地组织课堂教学,营造和谐的课堂氛围,为儿童提供良好的情感和发展支持具有重要意义.由于教学艺术和教学幽默之间存在着紧密的内在联系,因此幼儿教师可以通过在教学中进行教育价值追问和反思,在师幼互动中努力构建平等的师幼交往关系,以及在行动研究中积累和升华教学经验等途径逐步培养幽默感.     

建设责任文化创品牌幼儿园

我们一直在思考一个问题:我们可以给社会、给家长一种什么样的文化印象?经过全体教师多次沙龙活动进行认真地讨论,大家一致认为“先进文化”的本质就是一种认真负责的良好习惯,当一种习惯成为自然的时候,这种自然就积淀成为我们的一种文化。因此我们要做的,就是要逐步建立在先进文化基础上的一种幼儿园特色责任文化:即做好每一件细小、平凡、简单的事,对自身的发展、孩子的成长、家长的信任负责。幼儿园里无大事,都是照顾好孩子们生活、学习的小事,但幼儿园里无小事,每一件小事都体现了我们的爱心、精心、耐心、细心,把简单的事情做好,就是…     

小学生学习汉语拼音存在的问题和对策

汉语拼音是小学生识字、学习普通话的重要工具,也是小学生在语文学习中遇到的第一个难关。拼音学习对于小学生未来的学习具有重要影响。本文主要针对小学生在汉语拼音学习中遇到的问题展开分析,并提出相应的对策,旨在提高小学语文汉语拼音教学的效率与质量。     

“瓷圣”何朝宗瓷塑艺术形成推论

中国历代工艺家鲜有留名者，“瓷圣”何朝宗的作品虽有款识，但文字记载极少，生平是个谜。本文试从何氏存世作品入手，对其艺术形成的环境、师承、艺术历程、敖识等进行解读。     

教学干预提高特殊儿童的假装游戏水平：基于18项单一被试研究的元分析

为考察特殊儿童假装游戏的教学干预效果,探究影响干预效果的相关因素,对18项单一被试研究进行了元分析,采用提高率差异和非重叠对占比考察干预的整体效果以及假装游戏类型、被试特征、干预方案对干预效果的影响。结果发现,教学干预能够在中等程度上提高特殊儿童的假装游戏水平,干预对替代行为的促进作用显著高于对功能性假装、连续假装行为和语言假装的促进作用;4岁及以上年龄组的干预效果显著优于4岁以下组;每次干预时长、干预次数和累计干预强度会对干预效果产生影响。     

专业化发展对成人教育教师教学效能感的影响

教师的教学效能感是教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断,已有的研究表明,它与教师的教学效果、学生的学习状况之间存在着密切的关系。专业化发展通过专业知识、专业能力、专业情意三个方面来对成人教育教师的教学效能感产生影响。