改革中的发达国家职业教育

我国的职业教育改革是世界职业教育改革的有机组成部分。因此,探索世界职业教育改革发展的特点,特别是发达国家职业教育改革发展的特点,汲取国外职业教育改革的经验,对于推进我国职业教育改革将有一定的积极作用。     

农村基础教育经济的现状及资源均衡配置的思考

资金投入不足、规模效益低、管理不善、教师结构不舍理是农村基础教育经济现状最为突出的表现。要实现基础教育资源均衡配置，足够的资金投入是前提，布局调整和教学条件的均衡是基础，教师资源的均衡是关键，良好的经营管理是突破。     

上海高等职业技术教育现状及发展趋势分析

目前，上海高等职业技术教育正健康发展，已初步体现了自身的基本特征。本在分析其发展现状的基础上，探讨了当前发展中存在的主要问题，并就发展趋势和发展策略作出分析。     

中小学民主管理监督体制的思考与构建

教育也是一种服务，而学生则是学校教育的最主要的“服务对象”，教育行政部门、校长、教师、学生及其家长是教育管理监督的主体，应对他们的权利进行明确划分，建立校长依法治校的制度，建立保I章教师权益的翻度，建立尊重学生权益的制度，从而完善中小学民主管理监督体制。     

试论政府在加强职业教育经费保障中的作用

职业教育经费的主要构成包括政府投入、学杂费收入、校产收入、企业投入以及捐款和贷款，政府在加强职业教育经费保障中能发挥很大的作用。     

战后世界职教课程改革的走向与我国的抉择

课程改革历来是教育改革的核心与关键.在职业教育领域,战后世界职教课程发生了几次重大转向,追踪战后世界职业教育课程发展的基本脉络,探讨职教课程改革的基本问题,有助于拓展职业教育改革的视野,把握世界职教课程改革的动向,从而为我国当前职教课程改革战略决策提供科学的依据.     

发达国家职业教育课程改革的特点

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。世界各国尤其是发达国家为适应社会发展的需要，提高技能型人才培养的质量，不断推动职业教育课程改革。在课程体系、课程设置、人才培养、师资队伍建设上，发达国家职业教育课程改革具有共同的特点。     

从宁夏乡村城镇化建设看农村职业教育的发展

人力资源的充分利用是实现乡村城镇化的一个基本途径。如何通过职业教育这个有效途径，把有利的人力资本转化为人力资源，促进宁夏的乡村城镇化建设，是本研究的主要内容。     

探索农村职业技术教育之路

从人力资源的角度看“三农”问题的解决,我们寄希望于农村职业技术教育。理论上看,农村职业技术教育面临着前所未有的发展机遇,现实中却面临着种种困境。如何解决之,是我们努力探寻的重要现实问题。本文认为：根据我国目前农村经济与教育发展现状,应把创业培训作为农村职业技术教育的突破点。     

西南民族地区职业教育改革与发展的思路

中国西南民族地区的职业教育近年来获得前所未有的发展,但是也存在诸多问题,需要进一步深化改革与发展.为此,应该立足于西南民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展;在此基础上进一步优化配置职业教育资源,创新职业教育经营机制,在人才培养目标、专业设置、教学内容等方面深化职业教育教学改革.