寓教于乐,打造快乐的法语课堂

营造学生乐学的课堂氛围,提高学生的学习兴趣非常重要。作者结合自身教学实践,从四个方面阐述在法语课堂教学中如何调动学生热情、激发学习兴趣、活跃课堂气氛从而实现快乐教学,最终达到强化教学效果的目的。     

运动员商业开发利益归属探析——人格权标识上固有利益的法学视角

目前我国体育立法工作相对滞后、部门管理职能错位,受市场经济发展所带来的利益冲击,导致运动员人力资本产权和人格权固有利益概念模糊。从法学视角分析精英运动员商业开发利益归属所有权的问题,探讨合理分配运动员商业开发所得的收益资本,力求兼顾公平和效率,保证专业运动员的合法利益不受侵犯。     

报纸的内容识别与品牌提升

随着形象识别系统引入我国传媒产业，国内的传媒产品尤其是纸质媒体，展开了一场轰轰烈烈的“换装运动”，报纸产业正式进入了“厚报时代”，从36、48、64版发展到A、B、C、D叠；版式更足层出不穷，大图片、铜板纸、新理念随处可见，今天的中国受众似乎要比历史上任何时期都更幸运，他们可以在这个装祯精美的报纸王国中做出选择。     

我国媒体接触困难的理性分析

大众媒介的数量和传播覆盖率近年都有显著提高,但对于某些群体或是某些地域而言,接触媒体仍然不是容易的事。这里所说的媒介接触并不是单纯指占有媒体的绝对数量,而是指媒体传播内容之于受众的接受和到达程度。在当今传播现实下,媒体接触的     

美国商业广播百年流变

1906年圣诞夜,雷金纳德·费森登(RiginaldA·Fessenden)进行了第一次广播播音。1920年11月2日,美国西屋公司在匹兹堡开始定期广播,这是美国第一次商业广播,也是美国广播事业诞生的标志。美国商业广播百年历史中,始终在随着整个媒介格局的流变而调整变化。在不同的时期,面对不同媒介的竞争,美国商业广播所采取的经营策略,使广播的实力和规模不断增长。初创时期:确立经营模式在商业广播初现的时期,广播业自身的经营并不为人所注意。通信和电气大企业纷纷创立广播电台,初衷是为了刺激公众购买收音机“,电台的发展意味着它们的产品和服务有了…     

以“词-短语-句子”模式提高初中生英语书面表达能力

初中英语写作是英语课程教学的重要环节,但其历来也是个相当棘手的教学问题。提高学生的英语写作水平,教师可尝试采用“词—短语—句子”的课堂教学模式,由浅入深,鼓励学生逐渐进入写作状态,使其充分享受写作的乐趣,同时在教学活动中遵循“以学生为中心,教师为主导”的理念,通过课上互学、互助、师生互动等教学环节,强化学生的主体意识和竞争意识,加大英语写作思维能力的训练力度,从而有效提高初中英语课的教学效果。     

会话含义在对外汉语成语教学中的应用

该文以会话含义为切入点,对其在汉语成语中的体现进行了细致的分析,并举例说明在成语教学中的运用。文章指出,会话含义是以违背合作原则的一个或多个准则产生的,而作为汉语交际语言之一的成语蕴含了会话含义是因为成语具有表达非字面意义的特点。此外,文章讨论了成语是对外汉语教学中不可忽略的内容,探讨了对外汉语教学的现状并且提出了建议。     

搭设桥梁做好低中年级写话的衔接

一二年级的学生刚刚开始接触正式的语文知识,他们刚从幼儿园进入小学阶段,还没有形成完善的知识体系,所以本阶段的语文教材主要以让学生学习拼音、识字与阅读为主.小学阶段的学生正是语言系统发展的黄金时期,语言表达主要以"听说活动"的形式呈现,语文教师在教学的过程中要注重培养学生听说的能力.学生在进入三年级的学习阶段时,教材对于...     

论小学语文随文练笔契机的把握

随文练笔是语文教学中常见的读写结合方式之一,找准学生的读写结合点,就能把阅读教学与写作训练有机地结合起来。随文练笔可在品味遣词造句、借鉴谋篇布局、借助课文插图、再现古诗意境等处入手,还可以在理解领悟课文的内容、思想、情感这根线上,引导学生捕捉文本空白巧练笔,寻找情感支点巧练笔,介绍推荐作品巧练笔。让随文练笔将会成为阅读教学中一道亮丽的风景线,让学生在一次次有效的练笔不断提高写作能力。     

“和谐——主体——发展”教育模式在心理辅导课中的运用

“和谐——主体——发展”教育作为一种学校教育模式 ,突出了学生这个主体在和谐的教育教学环境中自主发展的教育目的 ,深刻地揭示了素质教育中“以人为本”的内涵 ,符合当前的教育教学发展形势。我在心理教育辅导课中 ,根据“和谐——主体——发展”的教育思维方法 ,突出了“启发学生自我体验、唤醒学生自我意识、促进学生自我发展”三个重要环节。这三个重要环节之间 ,“启发学生自我体验”是开启学生心灵、调动学生心理活动的重要开始 ,是其它两个环节的基础 ,而“唤醒学生自我意识”是学生在教师的启发下产生顿悟 ,心理活动达到了较为深…