如何培养学生写作兴趣

作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实地流露。如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验，不但训练不了学生的写作能力，反而可能会使学生对作文产生恐惧感。那么如何在作文训练中激活情感因素，培养作文兴趣，从而提高写作能力呢？     

"中国制造"的"三技一教"软肋

中国是仅次于德国、美国、日本的第四制造大国,但不是制造业强国。中国的制造业仅占全球制造业6%的份额,而德国是30%的份额;中国是进出口贸易大国,在进出口贸易方面虽未超美,但已"赶英",可中国仍不是出口贸易强国。"中国制造"大而不强的原因可以找出很多,但"三技一教"软肋是共通的。所谓"三技一教"软肋,是指技术软肋、技能软肋、技工软肋和职业教育软肋。     

案例教学法在职高德育课中的具体实践

《中等职业学校德育大纲》指出：“德育课教学应贴近学生、贴近职业、贴近社会,注重实践教育、体验教育、养成教育,做到知识学习与能力培养和行为养成相统一,切实增强针对性、实效性和时代感。”这一规定为深化德育课教学改革指明了方向——重视课堂中教学法的应用。     

补课

一天,我肚子疼,没有到校上课。午饭后,妈妈安抚了我几句,就上班去了。妈妈走后不大一会儿,班主任,班主任老师来了。一进门,就关切地间: "黄蕾,好点了吗?" 我点了点头,高兴地说:     

论中国吉祥文化之表现

吉祥文化的形成，足长期文化积淀的结果，也是约定俗成的结果：它反映了一个民族文化发展的轨迹，也体现出一个民族文化心理特点，更是这个民族政治经济和民风民俗的载体通过这个载体可以考察出其民族文化的来龙去脉，开掘民族文化的根源(包括优劣两部分)文化的开掘较有形的建设更具有长远的利益，这种开掘对发展中国特色的社会主义文化，建设社会主义精神文明，全面建设小康社会具有积极的意义。     

语言品悟的有效途径

语文课文教学的核心是语言教学,抓住了语言,就抓住了课文教学的核心。在教学中深入课文内部,抓住语言这个根本,强化语言品悟训练,认读蓄情一品读酿情,逐步深入,语文课才有“味”。     

《种子里面有什么》教学案例

师:同学们,春天到了,农民伯伯都在忙碌什么呢?生:农民伯伯在忙着播撒种子。师:对,春天是播种的好季节。今天,老师为你们准备了许多种子,你们认识它们吗?(出示雪豆、胡豆、玉米、花生、稻谷种子。)生:认识。有雪豆种子、胡豆种子、玉米种子、花生种子、稻谷种子。师:如果把这些种子种进土里,会有什么结果出现呢?(播放种子发芽、生长的课件。)生:种子慢慢从土里钻出来,长成一株又高又大的植物。生:种子的一些部分生长成根,钻进土里,另一些部分生长成茎和叶,慢慢长出土外,最后生长成一棵参天大树。师:通过这幅画面,你知道今天我们要研究什么吗?…     

新课改时期的中学语文课堂教学研究

新课程改革时期的中学语文课堂教学研究,得到了更多专家、学者的关注,在课堂教学内容、教学模式、教学评价的研究方面表现得尤为突出.研究成果日益丰富,中学语文课堂教学的人文化研究范式逐渐凸显.     

论第二语言学习通用理论的意义

斯波尔斯基"第二语言学习通用理论"最伟大的意义是它事实上宣布了外语教学研究"方法论"的终结,在以"语言问题"为出发点的外语教学研究朝向以"学习问题"为出发点的外语学习研究发展中提出了以"学习者是否利用和怎样利用可以得到的学习机会决定第二语言学习的结果"的社会语言学习观,将社会文化条件引入了以心理语言学为主的第二语言习得研究,拓宽了第二语言习得的研究领域.     

给水排水工程专业实践教学改革的探讨

实践教学是给水排水工程专业教学计划中的重要环节,也是高素质应用性人才培养的重要途径.文章针对洛阳理工学院给水排水工程专业实习教学中存在的问题,对实习教学环节进行改革:加强实习组织管理,实行严格的验收考核制度;加强实习基地的建设,拓宽实习渠道;改变单一的实习形式,提高教师队伍的整体素质.