海杧果种子萌发特性及影响因素

采用系列试验研究了海杧果种子的萌发特性及影响因素。赤霉素不同浓度和浸泡时间试验,4因素2水平正交设计试验及种皮不同颜色试验。结果表明:黑色种皮种子自然萌发率明显高于红绿色种皮的种子,相同发芽率的平均发芽时间则明显低于红绿色种子;赤霉素(GA3)处理种子的发芽率极显著高于水杨酸(SA)处理及对照组的种子发芽率,且赤霉素的最佳浸泡时间和浓度分别为24h,40mg/L和60mg/L;处理组合2(A1B1C2D2)的发芽率最高,均值为70%,同时平均萌发时间最短;海杧果种子休眠期明显,出苗整齐性差,自然状态下持续萌发时间可达5、6个月。     

论铁路货物运输市场向社会开放的条件

随着我国市场经济体制的日趋完善和我国加入世界贸易组织，铁路货物运输市场向社会开放已成定局。开放铁路货物运输市场，从社会环境到铁路内部环境，都需要具备一定的条件。本文对这一问题进行了论述。     

让数学课堂焕发生命活力

随着素质教育的深入发展,数学课堂教学逐渐摆脱应试教育的大框架,注意课堂中完整的人的教育,使教学不再机械化、程式化。叶澜教授认为：“课堂蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”因此,我们应从生命层次,用动态生成的观念重新构建数学课堂教学观,让课堂成为学生的家园。     

人际关系理论在大学生成长中的应用

文章从人际交往基本理论出发,简要探讨了在大学生成长过程中,如何发展形成人际交往能力,提高个人的全面素质,为其顺利走向社会,实现人生价值打下良好的基础。     

高中英语学案教学设计的几点思考

正随着新课程改革的逐步深入,以学生为主体的教学理念已经越来越被广大教师所接受。在此期间,各种符合新课程理念的新的课堂教学组织模式层出不穷,其中,学案教学正以其独特的课堂组织方式,以着重培养学生"探究知识、体验过程"的特点,走进我们的课堂。在高中英语教学中,根据学科知识内容和学生的心理特点及认知规律,设计巧妙而恰当的学案,不仅能使教师顺利授课,学生接受自然,而且能引起学生的有意注意,调动学生的学习积极性和主动性,提高课堂教学效率。我就如何设计学案谈谈教学实践中的几点思考。     

从师范生向教师转变的适应性研究——基于湘西自治州的调查分析

自编"教师适应性问卷"和访谈提纲,采用随机抽样的方式,在湘西自治州6个县市的35所中小学进行了调查和访谈。结果发现:(1)被调查的师范毕业生总体适应性良好,但还存在着职业信念不稳定,理论知识与实践脱节,教育教学经验欠缺,缺少社会阅历,工作压力大等适应性问题;与教龄在3年以上的老教师相比,他们的适应性水平明显要低;(2)被调查的师范毕业生的适应性水平在民族、毕业学校性质和任教学校所在地等因素上不存在显著性差异;在性别、学历、任教学校类型、任教学科等方面存在不同程度的差异。     

改革高等数学教学方法的一些体会

为了积极慎重地进行教学方法的改革，84年7月领导上拟定了“以培养学生的自学能力为突破口，带动其它方面能力的培养”的方案，在我校工民建专业841、842班的高等数学课堂教学中，由我作改革传统的教学方法、增设自学环节的尝试。一学年中，我将传统的老师讲授。     

华彩生灵动，繁复见深情 《滕王阁序》藻饰特色赏析

<正>公元675年,年仅25岁的王勃南下探亲,路过南昌,适逢洪州都督阎某在重建的滕王阁欢宴群僚及宾客。他即席赋诗,并写下了名扬天下、传唱千古的名篇《滕王阁序》。年轻的王勃才华横溢,落笔生辉,展示了出众的文学才华、丰厚的知识学养和复杂深沉的思想情感。千百年来,《滕王阁序》被无数名家阅读品评,也是我们课文中的重要篇目。然而在教学中,因为它既有骈体文的反复辞藻的铺排,又有大量典故的罗列,作者情感也较为复杂,学生理解有一定的难度。笔者在教学中,试着从藻饰的语言特色引导学生学习鉴赏此文,深入文本去体会作者的行文缘由和艺术效果,让学生能够更深入地理解和更全面地欣赏这一作品的经典价值。