全文获取类型
收费全文 | 268篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 206篇 |
科学研究 | 26篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 1篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 35篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 15篇 |
2013年 | 10篇 |
2012年 | 23篇 |
2011年 | 16篇 |
2010年 | 12篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 10篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 24篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有272条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
本文基于2012年全国科技进步统计监测的结果,通过各级监测指标位次的变化,深入分析和总结2012年安徽省科技进步水平的现状;通过与中部其它省份的横向比较分析,找出目前我省科技进步水平所处优势及劣势,从而对进一步提高我省综合科技进步水平提出相关建议. 相似文献
52.
53.
为更好地从政府财政角度分析安徽省科技成果转化中的问题和对策,以"十三五"时期安徽省财政支持的科技项目产生的成果转化情况为切入点,对科技成果转移转化的现状和存在的问题进行分析研究,并提出相应的对策建议. 相似文献
54.
第二届全国高校学前教育专业建设学术研讨会于2005年3月5日至6日在南京师范大学召开。来自全国三十余所高校以及研究所的教师和研究人员与会交流,相关的出版社、杂志社也积极关注本次会议的议题与观点。南京师范大学教育科学学院许卓娅教授等人主持了会议,北京师范大学冯晓霞教授在开幕式上致词,华东师范大学朱家雄教授对本次会议进行了总结。 相似文献
55.
随着西部大开发战略工程的启动、实施 ,“引进人才”再度成为中西部地区乃至全国的热门话题。一提及引进便使人不由自主地联想到了优惠政策。不可否认 ,优惠政策确实能招来众多人才 ,但一味地偏倚于优惠政策 ,无所做为 ,便容易把人带入一个错误的思维定势 ;时下 ,很多人把“筑巢引凤”就理解为用“优惠政策、优越待遇”来猎获人才。对于上述观点 ,就连被引进人才也难以认同 ,大凡高层次人才的事业成就感都比较强 ,给予了优惠政策却不给优越环境 ,这种优惠 ,于生活上是“特殊照顾” ,与事业上却是毫无价值的。更让人难以接受的是 ,一些厚此薄… 相似文献
56.
黄进洪 《教育界(基础教育)》2018,(8):122-123
现代著名教育家陶行知先生的"4块糖果"故事为许多教师所津津乐道。从这个经典性的案例中,作者体悟到陶行知先生了不起的忽略能力——教育过程中完全忽略了学生王友用泥块砸同学一事,而只是就王友的守时,服从老师的管理,有正义感和勇于承认错误4个方面用4块糖果分别给予奖励,从而使王友深感愧疚地认识到了自己的错误,取得了良好的教育效果。文章从德育工作经验中探讨处理学生手机丢失的艺术。 相似文献
57.
课堂是学生完善人格,获取知识,锻炼能力的重要途径,是师生共同活动,共同发展的载体。然而,在传统的教学中,教师是表演的主角,学生成了受约束的观众,处于服从地位,他们的自主性被禁锢。在这样的教育模式下,学生独特的智慧和丰富的创新能力只能处于休眠状态。随着新课程的实施,课程改革的不断深人,这种状态已逐步解冻,绝大部分教师的教育思想、教育理念有了新的转变,越来越意识到培养学生动手能力、创新精神对提高我国综合国力的竞争力的深远意义。那么,如何培养学生的创新精神和创新能力呢?笔者就课堂教学策略方面谈几点体会。 相似文献
58.
59.
体验与感受--发掘主题活动的生命特性 总被引:1,自引:0,他引:1
即便是在幼儿园生成课程得到理论与实践各阶层大力呼吁的情形下,我们也不能否认教育本身是隐含着预成的本性的。这种预成的本性,不仅体现在教育内容呈现的时间序列之中,更重要的是它体现在主题的选择与确定上。每个幼儿都是一个独立的个体,有着性格、气质、社会文化背景、经验上的各种差异,这就必然会导致其兴趣与需要的不同。在生态式教育理念中,差异不再被视为一种缺陷,而成为了可贵的教育资源,被用来激活幼儿之间、幼儿与教师之间的碰撞、对话与交流。但也正因为差异的存在,教师对于纷繁复杂的教育内容必须要有一些发现与选择,必须找到一… 相似文献
60.
“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念,它是相对于“预设”而言的。教学有预设的一面.也有生成的一面。在生成的过程中.教师和学生的积极性都被调动起来.他们可能产生灵感,发挥出创造性.课堂中的精彩往往缘自于生成。下面以《穷人》第一课时的教学为例,淡谈看法。在上这节课时,我所感受到的是一种别样的精彩.犹如一粒小石子投入水中所激起的层层浪花,晶莹剔透.形态各异,现在让我们一同来回顾这段精彩的美。 相似文献