“双一流”建设成效评价与动态监测

“双一流”建设是国家重大战略部署,评价“双一流”建设成效是深化新时代教育评价改革的重要举措,具有引领和示范作用。动态监测是信息化时代教育评价的新范式。首轮“双一流”建设成效评价在理念、机制和结果使用等方面体现了动态监测的适切性和有效性。为了构建富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系,应以克服“五唯”顽瘴为目标,进一步强化建设过程监测理念;以加强评价诊断功能为原则,进一步优化动态监测体系;以落实“双一流”建设高校主体地位为重点,探索“监测—改进—评价”新模式。     

京胡板鼓闹津门──记首届中国京剧艺术节

1995年初冬，海河之滨的天津城笼罩着浓郁的京剧艺术氛围，街头悬挂的形形色色京剧脸谱展现出国粹风采，6家剧院连台好戏锣鼓喧天，海河两岸沿线搭台的票友清唱、彩唱引来戏迷云集，与京剧相关的展览与联欢热闹非凡，构成了一条色彩斑斓的京剧风景线。这座古时“天子之津”的华北名城迎来了中国京剧史上空前的盛大节日——首届中国京剧艺术节。这是200年前徽班进京孕育出京剧以来的一次展现京剧艺术风采的盛会，是继1990年举行的纪念徽班进京200周年活动、1994年底到1995年初举行的梅兰芳周信芳诞辰100周年纪念活动之后的又～次振兴京剧的重…     

批评学生,有所注意

老师批评学生是一件很平常的事。但是,怎样的批评才可以使学生容易接受呢?这是一个并不被重视却又不得不重视的问题。一般的老师都是直来直去.指着学生的鼻子教育批评,然后做出惩罚.不会利用攻心策略对学生加以思想上的开导和激励。     

我国中小学心理教师身份认同感现状分析

身份认同是指个人对所属群体的角色及其特征的认可程度和接纳态度。在我国教育界,由于中小学心理健康教育起步比较晚,受传统思维习惯和教育制度的影响,心理教师的身份还存在着许多争议。从而导致了心理教师身份认同感模糊甚至偏差,这对学校心理健康教育工作的效果产生了极大的负面影响。     

远程教育环境下教师创新素质特征研究

提出远程教育环境下教师创新素质的五大特征：以学习者为中心的教育主体观;以开放性为特征的思维形态;以探究性为取向的追求精神;以创新人格为特色的品格构成;以开拓性为内核的能力结构。     

如何看待高中语文教学反思

教学反思是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展的一种有益的思维活动和再学习活动,本文结合个人教学实践谈书写教学反思的要求,并分析了教学反思的意义。     

废墟下的母语

这天上午,解放军救援队刚刚来到一处废墟前,便听到一个孩子的哭声,接着又听到一阵沙哑的歌声:"宝宝乖乖,把门开开……"歌声响起后,那个孩子立马就不哭了。救援的战士朝四处看,四周空无一人,这声音是从哪里传过来的呢?     

热点·焦点:社区教育发展三人谈

作为终身教育体系中的重要阵地,我国社区教育经历了近30年的实践与探索,取得了令人瞩目的成就,对提升市民素养、促进社区和谐发挥了重要作用。然而,社区教育要向纵深发展,仍然存在许多突出问题。鉴于此,我们有幸以耕耘在社区教育前沿的专家身份,应《中国成人教育》杂志邀请,聚焦社区教育发展面临的突出问题和应对策略各抒己见,并由教育部社区教育专家、中国成人教育协会副会长、全国社区教育专业委员会理事长陈乃林指导点评,试图引发社区教育界对社区教育发展的深层次思考。