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未已斋同志 :大札拜悉。你已离职退休多年且客居他乡 ,仍关注教育问题 ,私心至为感佩。我忝列教育理论工作者之伍 ,对于教育热点问题 ,自也有职业的兴趣 ,故很愿就来信述及的问题书陈浅陋之见 ,乞望赐教。你曾是一位对学生负担过重忧心如焚 ,并力行改革且因之遭到不少异议的地方教育行政长官 ,可以说对此有“切肤之痛” ;而我则身处教育领导部门和基层之间 ,“官方”和民间的声音交汇于耳 ,也喜欢时时发点议论。我们从不同的视角对共同关心的问题进行探讨 ,也许会引起教育界同仁的兴趣。所以我竭力促成你的来信和我这封回信在《江西教育科研… 相似文献
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黄鸣 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(5):209-210
海明威的《老人与海》是一个永远的话题,它有着永远的谜吸引人去破解.以“原型”理论解构《老人与海》,我们直觉到,文本字里行间弥漫了一种由远古而生成的英雄意识,而且是更深层的英雄孤独意识和永不言败、永不服输的精神狂欢意识. 相似文献
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做好学生的思想政治工作是一名高校辅导员工作内容中的重申之重,学生的思想是否积极、健康会直接影响到其行为.做为一名非艺术类专业高校中艺术系的辅导员,做好艺术类专业学生的思想政治工作,结合艺术类学生特有的思想和个性来因材施教正是我们应当考虑的问题.本文以非艺术类专业高校中艺术类专业学生群体为分析对象,通过艺术类的特殊性与艺术专业学生的特点综合分析并总结出如何来进行思想工作的的方法. 相似文献
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学习进阶的研究在近十年来逐渐成为国际科学教育界的热点研究领域,它与学习理论、课程、评价领域的研究具有密切的继承关系。目前,科学教育界对学习进阶的概念界定虽然呈现多样化,但均试图刻画学生认知和思维模式的变化。学习进阶典型的开发模式有伯克利系统和结构中心设计法。已有的学习进阶研究均是围绕核心概念建构,力图刻画学生知识和能力的不同层级,并将学生的学习表现作为进阶发展的证据,从而对课程和教学产生影响。国际上关于学习进阶的研究成果对我国科学教育研究具有重要启示。 相似文献
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主持人的话:尽管媒体间的人才流动实属寻常,但当不断听到身边又有朋友从纸媒"跳"到新媒体时,不免还是有点想探寻其中究竟的好奇:是基于对媒体行业"春江水暖鸭先知"的预判,还是"如有雷同,纯属巧合"?让我们看看下面这三位有着"双媒体"经历的同行的故事。从传统到潮流:累并快乐着魏贵玉一不小心学了新闻学,一不小心入了媒体圈,结果就再也跳不出来。算算时间,已近8年。从曾经的传统媒体人中的一员——报纸编辑记者,到如今新媒体人的一分子——移动互联网运营人员,感受过纸媒的沉稳,经历过互联网的狂热,体悟过新媒体的日新月异,这个时代,科技总带给人惊喜,新媒体总会让人眼前一亮。 相似文献