加强初中物理实验教学 培养学生学科多元能力

在初中物理教学中,实验教学是其重要基础和必要手段,也是培养学生学科能力的主要措施。因此,初中物理老师要引导学生充实实验技巧和实验方法,放手让学生自己思考实验技巧,让学生亲自动手操作,多管齐下,培养实验操作技能的同时增强观察能力、思维能力、操作能力等多方面能力。     

是＂提前学＂还是＂温故知新＂

最近几年，对奥数的抨击可谓空前强烈，甚至有人认为奥数之害甚于黄赌毒．各种抨击之声中，有一种观点是“奥数就是提前学，就是拿高年级的题来考低年级的学生!”     

横看成岭侧成峰

东坡诗云:横看成岭侧成峰,远近高低各不同.同一个事物,从不同角度看,所得到的是不一样的.多角度的观察和分析,会将事物看得更全面,了解更细致.每当看到此句时,笔者都会想起阿贝尔定理.阿贝尔是挪威数学家.他是个天才,虽然只     

“摸球”类概率题的解答困惑及其解决对策

1问题的提出 《中学数学课改的十个论题（续完）》是章建跃先生发表在《中学数学教学参考》2010年上旬刊第5期上的文章，在其“8如何理解‘不是教教材，而是用教材教”’中指出：“从大量的课堂观察中发现，脱离课本进行教学的现象很普遍，这是令人担忧的．……，原因主要有，第一，很多教师认为教材内容‘简单’，不足以应付高考；第二，误解本次课改提倡的‘不是教教材，     

橡皮膏朋朋——中班语言教育活动设计

目的: 1.理解故事的主要情节,学习动词:接、撑、扶、抓。 2.知道一些粗浅的自我保护的方法准备: 1.贴着橡皮膏的玩具熊,示范用图片四幅(如图一、图二、图三、图     

珍而不稀的扬子鳄

1958年，我国国务院首批公布的一类保护动物中，就有大名鼎鼎的濒临灭绝的杨子鳄。作为我国的特产，扬子鳄仅分布于长江中下游地区，因长江下游又名扬子江，故名之。扬子鳄素有“动物活化石”之称。研究证实，它是恐龙的近亲，由植龙的近支演化而成，距今已有两亿多年的历史。早在远古时代，我国人民就已认识了它，叫它为“召”。殷商甲骨文里就有这个墓的象形字。许多亩籍中都有关于错的形态、生活习性、经济利用的记载和描述。如（神雅）记载：“吴越之人，以军鸣应更，以写革制鼓”；（诗经·大雅·灵台）有：“鼓鼓道逢”的描述，说明古…