标题的教学价值

通过文题,拎出文章情节 记叙文往往有故事情节, 完整流畅地复述故事是对学生说的能力的培养。教《鲁提辖拳打镇关西》时,我要求学生看看文题回答问题。①鲁提辖为什么要拳打镇关西?( 他在茶楼听了金氏父女的哭诉) ②鲁提辖什么时候、在哪里打的镇关西?(金氏父女哭诉后、在状元     

书面表达训练四则

每年高考前总会出现“高考移民”，他们设法到录取分数线较低的省份参加高考。你班就此展开讨沦，提出了下面两种相反意见。     

礼与身体：中国礼文化的具身认知观及其启示

身体不仅是文化的符号或载体,也是文化实践的实施者。中国礼文化,在历史上其影响的力度深远、范围广泛。礼不止旨在使君子的德心良知扎根于身体本身,更是在建构社会伦理制度的过程中使礼本身蕴涵的人文精神产生对全社会人类心智与行为的教化作用。本文从具身认知的视角对中国传统礼文化进行心理学的科学剖析,揭示礼的具身含义,为中国本土具身认知心理学研究的理论构建与研究取向提供启示。     

论创新思维在成人高等教育中的运用

本文以以创新思维的应用为切入点,分别从观念的创新、物质技术的创新、组织体制 的创新及教师管理者素质的创新等四方面对创新思维在成人高等教育中的运用进行了论述。     

例谈数学课的师生平等对话——农村数学教师的教研笔记

走进实施新课改后的课堂，最让人欣喜的变化莫过于学生主体地位的确立和主体意识的唤醒，随之而来的是师生平等关系基础之上的教学方式的建立。     

跨世纪大学生人格发展战略论

思想道德素质、业务素质、文化素质、心理素质和身体素质等五大素质构成了人格的基本框架,凝集成人格的主要内涵。在这个意义上,全面提高综合素质就是完善发展理想人格。是党和国家教育方针的具体体现,是我国高等教育的根本任务,也是培养跨世纪一流人才的基本战略。     

浅谈数学思想在初中数学中的应用

素质教育重在培养学生的能力，数学是培养学生各方面能力的重要学科，我们应充分利用数学学科的特点提高学生的能力，这就要求不断地浸透数学思想，让学生学会数学思想，并能利用数学思想解决问题。这里谈一谈数学思想在初中数学中的应用。     

我们玩雪去——低年级写话教学案例与反思

纷纷扬扬的大雪下个不停，上课铃响了，我拿着教本向教室走去，这节课我准备指导学生看图写话。推开门一看，教室里乱哄哄的，很多同学趴在窗台上看着外面。怎么回事?“请同学们安静下来，回到座位上去。”可一向听话的学生好象没听见我说话似的，我赶忙走到窗户边，向窗外一看，咦，那不是我们班的张凯他们几     

广东市场经济实践提出的理论问题

广东经济高速发展的原因在于把计划经济体制改革成为市场经济体制,坚定地发展市场经济。广东市场经济的发展提出了一些新问题,市场经济的发展可能要突破以公有制为主体,多种所有制并存的所有制结构;市场经济的发展可能要突破按劳分配为主,按资金等生产要素分配为辅的分配形式;市场经济的发展一方面推动生产力高速发展,另一方面可能会诱发各种社会问题,导致剧烈的社会波动,对当前复杂的社会经济问题的观察,不能用传统社会主义经济理论,应该建立新的社会主义经济理论摸式。