基于网络的高职英语教学创新研究

网络学习平台具有两面性,一方面为高职英语教学带来诸多便捷和良好效果,另一方面也带来了一些不可避免的负面影响。为此,探索网络状态下高职英语教学改革发展具有重要意义。笔者拟在分析网络环境对高职英语教学的影响基础上,提出从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法、教学环境、教学评价等方面,科学整合网络英语教学和传统英语教学模式,力图构建起复合式的高职英语教学之路。     

浅谈小学语文小组合作学习存在的问题及对策

一、小学语文小组合作学习的问题在新课改的过程中,几乎所有的小学语文课堂中部引入了小组合作学习的模式。但是在实际教学过程中,小组合作学习的实施现状并不尽如人意,合作学习的教学模式是否取得了预期的教学效果,值得教师反思。笔者在教学实践和听课过程中就发现不少问题。1．小组合作重形式,有名却无实笔者曾听过一节《真想变成大大的荷叶》（苏教版二年级下册第21课）,老师引导学生理解词语“穿梭”这一教学过程时．让学生采取小组合作的形式,通过学生自由组合演蝴蝶或花朵来理解“穿梭”的意思。全班学生就在教室里“乱窜”,“蝴蝶”们就在“花朵”旁边“翻飞”。教室里热闹非凡,孩们更是开心快乐。表演结束,教师就问,刚才小蝴蝶们在教室里飞来飞去,这叫什么呀？用书上的话说。学生们脱口而出：“穿梭。”这样的小组合作学习浪费了时间,课堂最后得到的仅仅是“开心”。这样的小组合作纯粹就是走形式,为了合作而合作,学生没有任何收获。     

“中国梦”的文化内涵对建设马克思主义学习型政党的意义

"中国梦"内在地包含了中华民族优秀的传统文化,深刻地体现了与时俱进的发展观念,本质地反映了中国特色的社会主义文化,其文化内涵为建设马克思主义学习型政党提供了良好的文化心态、强大的精神动力和改革创新的精神力量。     

公共自行车管理系统的CAN总线协议

在CAN总线的技术规范中,只规定了物理层和数据链路层,用户在应用中必须自行定制通信协议.本文在帧结构的基础上设计出简单可靠的TinyCAN应用协议,并应用TinyCAN协议设计出公共自行车管理系统CAN总线应用协议,为建设公共自行车管理系统提供了基础.     

广东省龙岗中学举办第七届中国学生舞龙锦标赛

正2014年8月8日,由中国大学生体育协会舞龙舞狮分会主办、广东省深圳市龙岗区龙岗中学承办的第七届中国学生舞龙锦标赛隆重开幕。来自全国各地大中小学的15所学校20支队伍300余人参加了教学双龙、规定套路、自选套路等项目的比赛角逐。龙岗舞龙是广东省非物质文化遗产保护项目之一。近年来,龙岗中学以传承传统文化、建设校园特色为宗旨,切实把舞龙运动作为一项重要工作来抓,不仅多次参加国内外的舞龙交     

大学生学习动力辅导的“学院——社区”模式探究——大学生学习动力辅导研究之三：以重庆交通大学为例

随着高校招生规模的扩大和办学成本的提高,一些学校开始实行社区化管理,笔者所在的重庆交通大学即实行“学院——社区”的管理模式。此模式在大学生学习动力辅导中存在不少问题,主要表现为：帮扶职责不明,容易出现推诿扯皮现象;帮扶对象重叠,容易出现重复劳动现象;帮扶心理懈怠,容易出现疲闲并具现象。本文以辅导员为例,寻求解决的办法,首先要厘清各自的职责,其次要加强交流和沟通,以学生为本,营造主体间性交互关系。     

浅谈小学低中段数学“二次学习”的设计与实施策略

在日常课堂教学活动中,学生在教师的引导下达成对新知识、技能的理解和初步掌握,从而达到学习目标。如果我们把这一课堂学习过程称为一次学习的话,那么学生课后的学习就可以称为二次学习。为使二次学习形式不再完全是课堂教学的附庸,本研究设计了有趣的游戏式、生动的实践式、深入的探究式等二次学习形式,并提出实现学习形式多元性、学习过程体验性、学习方法的综合性、学习状态持续性的实施策略,努力使二次学习呈现出富有色彩、充满情趣的多元复合体,让学生不会对学习任务产生"负担感",进而最大限度发挥二次学习效能。     

浅析广西崇左市体验性旅游开发策略

概述了体验性旅游,介绍了崇左市体验性旅游资源,分析了崇左市旅游体验性开发的制约因素,进而提出了切实可行性策略,以其全面提升崇左市旅游竞争力,促进整个崇左市经济的全面发展。     

高校思想政治理论课的自组织教学

教学改革既是教育教学发展的必然,也是国家教育方针政策的要求。我国现行高校思想政治教育及其教学显现出了较为严重的不足。根据艾什比的学习机制原理、学生学习的自组织性、教学的自组织性以及高校思想政治理论课教学的自组织性,自组织理论应用于高校思想政治理论课具有其科学性,其自组织教学也需创设必要的条件。     

“广告”让化学课堂更精彩

在我们生活中广告无处不在,也与我们的日常生活息息相关。一个优质的广告充满了艺术性,让我们过目难忘。如果我们能把广告移植到化学课堂中,我想一定会收到良好的教学效果,本文尝试在化学课堂教学中植入广告,让广告辅助教学,提高课堂效率,让化学课堂更精彩。