极简培训:提升教师获得感的信息技术应用能力培训新方式

获得感是教师培训所追求的目标和评判标准,信息技术应用能力是提高教师教学胜任力和获得感的重要途径之一。文章从教师获得感出发,介绍了教师信息技术应用能力培训获得感的内涵,提出了一种高获得感的教师信息技术应用能力培训新方式——极简培训。介绍了极简培训的内涵和开展教师极简培训的三种策略:“自定航向”的培训导向、按类按需分层的培训内容、基于“快闪教学法”的培训方式。对未来开展教师信息技术应用能力极简培训提出了两个建议:建设极简培训在线课程体系,学习者以“拼团学习”随机组合的方式构建微学习共同体,开展在线协作学习;建设极简培训评价体系,基于区块链技术生成学习证明,实现学习证明的分布存储、防伪溯源和不可更改。基于三种实施策略和两个未来发展建议的极简培训,为新时代教师信息技术应用能力培训提供了一种新的思路和方法。     

"社会信用"缺失弊端和成因分析研究

针对目前市场经济信用状况的现实，阐明社会信用缺失所带来的种种危害，并在此基础上分析了中国社会信用缺失的深层原因，最后给出解决问题的对策和出路。     

科技期刊需要科技创新

科技创新是科技期刊的生命线,科技期刊要立足于创新,要勇于创新,编辑工作者要在科技创新基础上做好科技期刊工作.     

依托大城市发展中等城市科技探讨

本文通过对内江市同重庆市开展科技合作的分析，对如何依托大城市发展中等城市科技的途径和方式进行了探讨，并结合内江的实际提出了推动科技合作的四条主要措施。     

光盘刻录的常识和技巧

广大教育工作者经常接触和从事多媒体课件（MCAI）的制作、磁盘作业和试卷的批改、资料转存和备份。音频、视频、图像、动画等大容量的多媒体元素，难以用一般的3．5英寸软磁盘保存，而移动硬盘容量有限，价格较高。随着光盘价格的降低，利用光盘来转存MCAI课件、试卷和备份资料，将有助于辅助教学和提高教学效率。了解光盘刻录机的工作特性，灵活使用光盘刻录机辅助日常工作也将成为计算机教师和从事计算机工作人员的一项基本工作技能。下面，笔者结合实践介绍光盘刻录的相关知识、常用方法和技巧。     

教育是快乐的精灵

朋友告诉我，他小孩二三岁时，常听孙悟空出世的故事，于是在山中捡来一块石头，放到家里盼望着石头崩裂，钻出个孙悟空来。朋友没说那是胡闹，而是对儿子说：“石头要在电闪雷鸣中，才能裂开。”儿子听说后，每到下雨天，便把石头放到窗户外，期盼着“孙悟空”能从石头中钻出来。     

模糊语言在新闻报道中的运用

模糊语言有其自身的特点和优势，恰当运用能使章简约、生动，但不可滥用。