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991.
成长,本就是一件缥缈的事。有时候,花大力气让自己变得强大,自以为成长了,却在一点挫折前不堪一击;有时候,只是静静地在生活中漫步,却在一瞬间完成了蜕变。 相似文献
992.
对外汉语专业对学生语言实践能力的要求比较高,学生把所学理论与具体的语言现象结合起来进行分析并得出相应的结论,这是专业对学生语言能力的基本要求。本文以专业学生在现代汉语语法学习中利用语料库进行趋向动词偏误分析的语言实践为例,充分证明在语言类课程的教学中引入培养学生语言实践能力,一方面可以提升学生的实践能力,另一方面也可以了解学生在理论学习中的欠缺之处,对教学的促进作用是明显的。 相似文献
993.
随着无线网络和移动设备的发展,移动教育游戏学习逐渐成为人们的一种辅助学习方式。在分析移动教育游戏现状的基础上,结合相应的移动学习理论以及教育游戏设计原则,采用养成模式的游戏策略,针对人教版初中课本部分成语知识内容,开发了一款基于Android平台的教育游戏,使学习者在轻松愉快的游戏氛围中,通过多样化的学习方式学习成语的字音、字形和解释,掌握在特定情境下合理运用成语的方法。 相似文献
994.
学习动力的类型是学习动力研究的基础问题。不同的学生学习动力不同,同一个学生在不同的学习时期其学习的动力也可能相异。概而言之,学习动力的类型主要有三种:一是主观型,这种类型的学习动力源于学习个体的主观愿望;二是客观型,这种类型的学习动力来自外界所施与的压力与刺激;三是现实型,这种类型的学习动力是行为个体综合了主观型和客观型做出的心理选择。 相似文献
995.
目的:观察止渴降糖方对糖尿病肾病和哮喘两种不同病采取同样治法的临床疗效.方法:选取2019年1月至2019年12月广西中医药大学赛恩斯新医药学院附属中医门诊部门诊或入院患者,根据严格的纳入及排除标准,选择60例3期糖尿病肾病患者,男性34例,女性26例,随机分为两组,分别采用不同的治疗方案展开临床治疗,研究组在常规西药治疗的基础上加用止渴降糖方治疗,对照组采用常规西药治疗.观察两组患者的治疗效果与治疗前后血清尿素(BUN)、血肌酐(Cr)、甘油三酯(TG).选择60例发作期哮喘患者,男38例,女22例,随机分为两组,分别采用不同的治疗方案展开临床治疗,研究组在常规西药治疗的基础上加用止渴降糖方治疗,对照组采用常规西药治疗.对其中医症候积分变化进行观察分析.结果:(1)糖尿病肾病:观察组总有效率为86.7%,优于对照组的总有效率(60.0%),差异有统计学意义(P<0.05);(2)哮喘:观察组总有效率为83.3%,优于对照组的总有效率(53.3%),差异有统计学意义(P<0.05).结论:止渴降糖方对糖尿病肾病以及哮喘的治疗均有一定疗效. 相似文献
996.
概述了体验性旅游,介绍了崇左市体验性旅游资源,分析了崇左市旅游体验性开发的制约因素,进而提出了切实可行性策略,以其全面提升崇左市旅游竞争力,促进整个崇左市经济的全面发展。 相似文献
997.
998.
"云服务"的成功案例对中国教育技术的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
"云计算"作为一种新兴的架构,数据和应用软件都在网络上,用户能够通过任何网络连接设备访问它们,其巨大的发展前景引人瞩目。 相似文献
999.
1000.
Ⅰ.听力测试部分。(满分20分)第一节(共5小题;每小题1分,满分5分)句子理解:找出与所听句子内容相符的图片。A B CD E第二节(共5小题;每小题1分,满分5分)情景反应:根据所听内容,选择正确的答语。6.A.Very good.B.Very tall.C.He likes us.7.A.Fine.B.How do you do?C.I work hard.8.A.Sorry.B.You’re welcome.C.Thank you very much.9.A.I’d like some juice.B.I like meat.C.I like my mother.10.A.I can’t stand her.B.She’s good-looking.C.She is fun.第三节(共5小题;每小题1分,满分5分)对话理解:根据对话内容,选择正… 相似文献