EAP视域下高职院校心理素质拓展探究

EAP(职工帮助计划)目前逐渐成为国内企业接受且有效地用于管理职工压力和情绪的工具.当前高职院校心理素质拓展发展状况下引进EAP理念是必要的也是可行的.针对当前高职院校心理素质拓展在项目选择、师资建设以及科研等三个方面存在的不足,可从心理素质拓展的全员化和专题化发展、加大师资队伍建设力度以及加强校企合作和项目创新等方面改进.     

面向图书馆的云计算服务等级协议比较研究

云计算在图书馆已经有了初步的应用,包括租用云服务提供商的各种计算服务、存储服务和应用程序服务。但不管是哪种服务,服务质量的保证对图书馆来说都是尤其重要的。在云计算环境中,云服务提供商以服务等级协议的形式来体现服务质量的承诺及对未实现承诺时的赔偿办法,保证客户使用服务的满意度和忠诚度。本文从图书馆应用云计算服务的需求出发,通过比较目前市场上典型的云计算服务等级协议,挖掘图书馆需要什么样的服务等级协议并该如何作出选择,为图书馆获得云计算的服务质量、选择合适的云服务提供参考依据。     

人群和企业的健康管理

人们已接受这样一个观点:不健康的行为和健康的风险因素在以后的生活中最终会导致疾病.美国医疗部的负责人和最新的研究都指出,在美国引起死亡因素的50%以上可归为是能被人为控制的因素,例如体重、锻炼、吸烟、喝酒、血压和精神状态等.     

聂赫留朵夫形象及其典型意义何在?

《复活》是俄国大文豪列夫·托尔斯泰晚期一部重要的作品。本文试图通过对书中男主人公聂赫留朵夫思想性格的发展过程进行分析,从而说明这一丰富复杂的人物形象在当时社会的典型意义所在。     

打工的日子好“辛苦“

经过时间的琢磨,岁月变得平静如水,而那令人心酸的一幕却在脑海中总也抹不去…… 今年寒假没有回家,我在学校的保卫部找了份临时工作.工作不累,只是看大门.大门口有根人工控制的链条,控制着学校车辆的出入.     

知识管理对网络时代电化教育的启迪(下)

我们的时代正在从工业经济时代进入知识经济时代 ,当前我国教育信息化发展的根本原因是教育必须适应整个社会生产方式和生活方式的变化。本文讨论了电化教育在新时代的发展 :从过去主要着眼于运用媒体在教学中传递教育信息 ,发展到从知识管理的视野关注知识作为社会生产的重要因素在教育活动中的运行规律 ,从而科学地调整我们在教育中应用信息技术的策略 ,促进知识的获取、传播、共享、利用和创新     

“AECT2005”教育技术定义引发的批判性思考

本文介绍了国内关于AECT2005年教育技术定义的研究和讨论情况，以及学习和研究AECT2004年教育技术定义得到的启示。     

万里大地尽风流——全国电化教育考察万里行随记

为了纪念邓小平同志南巡讲话发表十周年 ,纪念“全国电化教育考察万里行”活动十周年 ,让更多的读者了解十年前我国电化教育改革发展的情况 ,本刊将连载当年参加万里行考察的黎加厚博士的考察日记。该文曾在《电教世界》(重庆 )杂志 1992年第 4期至 1993年第 4期上连载 ,本刊转载时作者有所删节     

架设Web站点 充实历史课堂

中学历史课程的基本理念强调要实现学生学习方式的转变,倡导学生要自主学习,在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养学     

培养教育信息化的魔术师——中小学教师"英特尔未来教育"培训浅谈

上个世纪90年代初,美国人反思和总结了80年代推广计算机辅助教育的历史经验,他们花费了巨大的人力、物力和资金,开发了成千上万的计算机辅助教育软件,但是,计算机技术并没有真正在学校课堂教学中发挥作用,其中一个关键的原因是没有做好教师的培训工作.因而在90年代后新技术革命的高潮中,美国在教育信息化建设中特别加强了教师培训工作.