全文获取类型
收费全文 | 2387篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 66篇 |
专业分类
教育 | 1671篇 |
科学研究 | 259篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 202篇 |
综合类 | 55篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 249篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 34篇 |
2021年 | 29篇 |
2020年 | 35篇 |
2019年 | 33篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 12篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 63篇 |
2014年 | 180篇 |
2013年 | 99篇 |
2012年 | 121篇 |
2011年 | 120篇 |
2010年 | 124篇 |
2009年 | 100篇 |
2008年 | 115篇 |
2007年 | 133篇 |
2006年 | 149篇 |
2005年 | 157篇 |
2004年 | 155篇 |
2003年 | 103篇 |
2002年 | 84篇 |
2001年 | 69篇 |
2000年 | 65篇 |
1999年 | 49篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 25篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 17篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 9篇 |
1974年 | 3篇 |
1965年 | 3篇 |
1963年 | 2篇 |
1959年 | 5篇 |
1958年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1951年 | 6篇 |
排序方式: 共有2463条查询结果,搜索用时 0 毫秒
971.
972.
区域研修中教师的学习动机直接影响研修活动的实施效果。通过对参与区域研修的894名教师进行问卷调查,从“求知兴趣”“职业发展”“服务社会”“外界期望”“社会交往”“逃避与刺激”等六个维度测量教师的学习动机水平,结合12名教师的深度访谈结果,重点考察了人口学视角下教师学习动机水平的差异性特征,并分析差异产生的原因。研究发现:1)“求知兴趣”对教师学习动机水平的影响最大,“外界期望”对教师学习动机水平的影响最小;2)“求知兴趣”“职业发展”“服务社会”“外界期望”“社会交往”“逃避与刺激”等六个维度与教师总体学习动机水平显著相关;3)不同性别、婚姻状况、年龄段、学段和学科教师的学习动机水平不存在显著性差异;4)不同教龄、学历、职称和地区教师的学习动机水平存在显著性差异。最后,为提升区域研修中教师学习动机水平提出几点建议。 相似文献
973.
974.
开局阶段,先攻方打四角战术,会按平时演练的套路实施留球战术。后攻方要破它必然涉及到如何谋划留球的问题。如果部署有方,就会瓦解四角战术的威力,赢得主动。因此精心谋划留球战术,成为开局布阵的首要课题。 相似文献
975.
论中国乡村治理模式的历史演进 总被引:4,自引:0,他引:4
中国乡村治理模式的演进经历了1949年以前国家统治下的“县政绅治”、1949年之后国家主导下的“政社合一”和1978年以来国家治理下的“乡政村治”三个阶段.这一过程是从传统的政治统治转向政治管理最终过渡到现代的公共治理过程,内涵着国家与乡村社会关系的重大变化.特别是在社会主义新农村建设的伟大变革中,中国乡村治理模式又将迎来一次全新的嬗变,侧重政府主导作用下的“多元共治”,推动政府与农民的现代转型,推进乡村治理体系与治理能力的现代化,最终实现乡村社会的“善治”. 相似文献
976.
本文采用文献资料法、逻辑分析法,分别从武术散打的竞技水平与社会普及程度之间的尖锐矛盾、武术散打的教育作用和学校体育开展的外部条件以及武术散打强竞技性与学生实际需求的矛盾关系来论证武术散打在学校体育中开展的必然性、可行性与科学性。旨在为当前武术散打推广普及提供可参考的途径和方法。 相似文献
977.
王庆 《绵阳师范学院学报》2014,(3):20-23
美学文献学是美学经过百年风雨沉潜下来走出的学科发展的新路。它以中国深厚的文化传统为依托,搜集整理中国传统美学的资源,具有基础性、理论性、综合性和实践性的特点。 相似文献
978.
步法在武术套路中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
步法在武术套路中的应用邱建华,田志明,鲁国庆,段章丽,李霞1步法的种类武术套路中步法运用广泛,一般常以行进间的步法或相对固定的单脚步法为主,连接各种手型、步型、手法、身法、腿法、跳跃、平衡跌扑滚翻等动作和各种器械的方法。1.1行进间的步法主要有击步、... 相似文献
979.
过去的语文教学大纲,小学、初中是分开的。 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称“标准”)首次将义务教育阶段的九年通盘考虑,科学地拟订了语文教育的总目标和阶段目标,具有很强的整体感和层次感。 相似文献
980.