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941.
论编辑主体及其表现特征 总被引:1,自引:0,他引:1
桑建中 《山西师大学报(社会科学版)》2001,28(2):117-121
随着编辑实践活动的深入发展,编辑作为能动的主体在其中的作用愈益重要,面对知识化、数字化、网络化、信息化的二十一世纪,编辑不再是作者作品的被动审理者,而是社会精神文化产品生产的自觉参与者和积极创造者,在期刊编辑活动中,编辑的主体物征主要表现在:适时调整办刊宗旨,认真策划选题,积极物色作者,组织高水平的稿件,努力审读、修改文稿,仔细加工润色,规范出版。 相似文献
942.
契约文书在文体上属于应用文范畴,其构成要素随着时代的发展而不断完善,大致在唐五代时期逐渐成熟,已有范文、样本出现,语言文字的表述形成了基本固定的模式,出现了相对固定的句式以及词语。但是随着社会的发展变化,有些词语在口语中已经消失,而在契约文书中仍然频繁出现,显示了它的语言使用具有保守性一面。保守性的原因主要是书写者的文化水平低、契约文书范本流行和文体注重实用。文章通过"比日""地""二比""两造""硙""舍窠""项下""伊""知当"等词的分析论述,说明语言表达的保守性。 相似文献
943.
从整体来说,贵州的高校相对“较弱”,没有“211工程”院校,也没有“985工程”院校,但这并不能说明贵州就没有好的大学和好的教育,如贵州大学就是一所按国家“211工程”框架建设的重点大学, 相似文献
944.
945.
黑柳彻子 《新语文学习(小学作文)》2006,(6)
小豆豆来到学校,便直奔昨天校长先生告诉她的那个电车教室,当小豆豆去开教室门的时候,校园里还一个人也没有。小豆豆两手握住把手,向右一拉,门就开了。她的心扑通扑通地跳,小心翼翼地把头伸进去看看。 相似文献
946.
黄垒桑 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(12)
星期四下午,业余学校的华老师把一百七十元钱退还给了我。我心里暗自欢喜,因为我从未一个人拿过那么多钱,可我又很紧张,怕弄丢了。果然,我走进教室,手里的钱就被陈儒发现了,陈儒一把抱住我说:“大家快来抢劫,黄垒桑有这么多钱!”只见孙剑超他们都冲了过来,说:“黄老师不允许我们带钱,谁叫你带钱的?”我只好把事实告诉了他们,他们这才散开。可我心里不踏实了:现在有那么多人知道我有钱了,怎么办呢?我就只好一直把钱带在身边。到了晚上,要回宿舍了,我悄悄地把钱放在铅笔盒里,再把铅笔盒藏在衣服背后,我想:这下保险了!… 相似文献
947.
948.
949.
张大千先生为中国现代著名画家,山水、花卉、人物无所不擅。大千为其法号,其原名为正权,后改名爰,四川内江人。他9岁即在母亲指导下学习国画花鸟草虫。青年时随其兄去日本,专攻 相似文献