加强地方县(市)科技工作的对策措施

通过对9个省的30多个县(市)科技工作调研，结合前期对地方科技发展的理论分析和战略思考研究，对地方县(市)科技工作现状做出了基本判断，并对存在问题进行了原因分析，提出了加强地方县(市)科技工作的思路和对策措施。     

全球技术贸易格局中的中国技术贸易政策

本文力图对全球技术贸易的格局做出准确分析，正确判断中国技术贸易与技术发展的现状，了解和把握美国、欧盟等发达国家在推进科技发展的自主创新政策及其措施，以有利于我们在技术贸易和技术发展过程中坚持自主创新，促进中国的科技进步及其经济增长。     

高校科技管理机构的模式探讨

七十年代末,八十年代初,高校科技工作发生了重大的变化。高校科技工作迅速向社会、经济领域延伸,科研与生产相结合,科技事业得到了很大的发展。在新的形势下,高校科技管理机构也发生了变化,原来科学研究处(或科学技术处)统管科技活动的建制被打破,出现了科技服务部(或科技咨询服务部)、科技开发公司(或科技开发中心)等机     

浅谈体育课的示范教法

动作示范是教学中最常用的一种生动具体的直观教学法,它是教师以具体的动作为范例使学生借助视觉器官对动作的形象,结构要领,完成方法和动作各部位的时间与空间的关系等有一个一致的了解,形成初步的动作表象。体育课示范教法的好坏,直接影响到产生的学习效果与教学质量。     

吴冠中著名画作"苍山洱海"回归荆州市荆州区档案馆

经荆州区公、检、法干警们通力合作、缜密侦破和千里追踪,被调包盗卖的荆州区档案馆馆藏珍品吴冠中所作国画《苍山洱海》在外饱受近4年的磨难,于2011年4月15日终于重新回到了荆州区档案馆。     

全省档案局长会议在杭州召开省委常委、秘书长李强出席会议并作重要讲话

1月22日,全省档案局长会议在杭召开.省委常委、秘书长李强出席会议并讲话.会议认真贯彻省委十二届八次全会、全省经济工作会议和全国档案局长会议精神,总结"十一五"全省档案事业发展情况,研究部署"十二五"时期及2011年全省档案工作.省档案局局长鞠建林作工作报告.     

漫步云端——共话云计算在传媒领域的应用与建设

进入数字媒体时代,"云计算"已成为无法绕开的一个词汇,而关于云计算不同人对其有不同的理解,是一种计算、一种平台、一种运营模式……随着各种移动终端的普及以及三网融合政策的推进,中国的传媒行业在新环境下的发展面临着重大的机遇和挑战。如今,云计算有望发展到大规模商用的新阶段。大型企事业单位开始启动云工程,构建现代数据中心的核心理念,云存储的地位凸显出来。传媒行业中也发出了以云计算的基本规律出发,强调服务,把云端建设引入传媒,以运营为先,解决固有难题的声音,使人们不仅畅想起未来足以颠覆现有思维和模式的"传媒云"时代。2011年2月24日下午,《中国传媒科技》杂志社第11期传媒沙龙活动成功举办,国家广电总局广播科学研究院副院长周毅、新华社通信技术局数据库系统部主任陈杰等三十几位来自各企事业单位的专家学者、技术主管以及媒体人士共同参与,以"漫步云端——共话云计算在传媒领域的应用与建设"为主题,就云计算在传媒领域的应用以及未来可能的发展方向进行了切实、有据的对话,借助思想的汇聚与智慧的碰撞对云计算这一延展性话题进行了另类解读。本刊力图以专业的眼光、故事的形式帮助包括传媒行业人士在内的广大读者进入丰富多彩的云世界……     

基于引领性创新的科技自立自强

正当前,科学革命正在孕育,技术革命蓄势待发,产业变革正在蓬勃发展。科技创新是大国竞争博弈的新赛场,是决定世界变局和大国兴衰的主要力量。党的十九届五中全会对科技创新进行专章部署,这在我党编制五年规划历史上是第一次。"坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家发展的战略支撑"是以习近平同志为核心的党中央立足当前、着眼长远做出的战略抉择,科技创新的摆位达到历史的新高度。     

“框架化”———观察欧盟科技政策的一个重要视角

欧盟科技政策不同于主权国家的科技政策,其政策目标既追求科技进步本身,又要照顾欧洲一体化方向。本文以西方公共政策学"框架化"理论为视角,回顾分析了欧盟在不同历史时期科技政策框架形成的过程。以"框架化"为视角,可以清楚地看出欧盟科技政策框架随着对问题界定不同而不断演化的路径。欧盟委员会是推动欧盟科技政策框架形成的主要力量,但需要借助外力促进框架形成。不同政策框架,对欧盟具体的科技政策工具产生直接影响。当前,欧盟科技政策正处在"社会挑战"和"技术主权"两大框架双重影响之中。以"框架化"为视角,能为我国更好开展对欧盟科技合作带来新的思路。     

左云县:统一构建 整体推进 课堂教学模式大变样

近年来,经布局调整,左云县现有学校33所。2008年以来,新一届科教局领导班子组建后,高度重视学校教育教学质量,始终把提高质量作为学校工作的第一要务常抓不懈。通过加强管理、落实制度、专家引领、强化培训、确立课堂模式、培养骨干教师、构建新模式、培育基地校等具体做法,使课堂教学改革有了颠覆性的变化。