新课标背景下小学数学教学方法优化思考

<正>随着新课改的稳步推进,小学数学的教学要求正明显增多。当前小学数学课堂教学既要传授更多的数学基础知识,还要为学生带来先进的数学思想,增进学生数学学习兴趣,为此后的数学学习奠定坚实基础。     

河南省旅游业发展与第三产业经济增长的相关性分析

本文利用多元时间序列方法,分析了河南省旅游业发展与第三产业经济增长的互动关系。结果表明,旅游业发展与第三产业经济增长之间存在一种长期稳定的协整关系和双向的Granger因果关系;第三产业对国内旅游业发展的贡献较大,同时国内旅游对第三产业的贡献也较大,但国际旅游业对第三产业贡献较小的结论。对于旅游业发展与第三产业经济增长关系的研究,为河南旅游业发展制定政策提供了一定的科学依据。     

科技最前沿

把鞋子当作吸尘器用,戴上手套就能随心所欲地指挥你的家电,不仅如此,小斟几杯时酒瓶还会陪你聊上几句……科技在为我们提供精致日用品和舒适生活的同时,还不忘让我们会心一笑。     

编写教案的卡片组合法

<正> 目前编写教案的方法,由于受格式限制,每次都要重复许多固定的内容,浪费不少时间,实有改革之必要。在教学实践中,我摸索出一种卡片组合式编写教案的方法(以下称卡片组合法)。现将卡片组合式教案的编写方法介绍如下: 第一步:内容分类、编号、贮备卡片依据课的结构及教材内容分类如下: A类(开始部分) (一)课堂常规内容:A(一)。如整队、师生问好……处理见习生等,几乎课课如此,将其写在编号为“A(-)”的卡片上。编写教案     

结合地方优势资源创建地方综合性大学创新人才培养模式——以广西亚热带生物资源为例

探索有特色的创新人才培养模式,以教育创新推动创新教育,是当前高等教育研究与实践的热点。本文以广西亚热带生物资源为例,提出了地方综合性大学要结合地方优势资源创建创新人才培养的模式。地方优势资源在设计培养目标、优化培养内容、探索培养途径等方面具有理论和实践的双层价值。创建创新人才培养模式应该坚持地方支持、学科支撑、学生主体三个原则。     

构建环境监测网——浅析政府外延实验室建设

提出把环境监测成员单位作为政府实验室外延机构来管理的理念,以及环保部门应从现场监督管理为主逐步转变为现场监督与数据监管双结合的工作思路;引导社会力量,推进环境监测社会化,构建政府、企业、社会机构共同参与的环境监测体系。探索把政府实验室的质量管理体系移植到监测成员单位的方式运行,且政府的监测任务以合同的形式确定,以合同形式进行规范的管理模式。为此,必须完善监测站建设、加强企业自行监测能力的配置、开放和规范社会监测机构的运作,这样才能促使他们能够既符合监测社会化的要求也能按照环保体系中"监测站模式"提供环境服务。