长短句对表达感情的作用

文章的长短句,表现作者(或文中的主人公)的感情是不同的。短句属于快节奏,一方面表现出的是轻快、活跃、欢乐,如朱自清的《春》:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里、田野里,瞧去,一大片一大片满是的,坐着、躺着……在这篇文章中,还有‘红的象火,粉的象霞,白的象雪”“在乡下,小路上,石桥边”“笑着,走着”等两三个字的短句,表现了作者轻快、欢乐     

经济体制改革与经济报道

经济报道反映的是社会生产、分配、交换(流通)、消费等一系列经济活动。由于社会经济活动总是与一定的社会制度、经济体制相联系的,因此,经济报道所反映的必然是某种社会制度、经济体制下的经济活动,并受其制约,也要求为其服务。资本主义国家新闻媒介反映的是生产资料私有制下的经济活动,因此它们的经济报道主要内容自然是私人占有,兼并垄断,以及由此产生的经济动荡、股票升降、市场涨落、消费悬殊等等。社会主义国家新闻媒介反映的是生产资料公有制(为主)下的经济活动,它们的经济报道主要内容则是发展生产、保障供给、市场基本稳定、人民生活逐步改善。但是,在社会主义公有制(为主)的前提下,社会主义国家依然可以采取不同的经济体制。就我国的实践而言,一是采取集中统一的计划经济体制,一是     

经济报道要加强宏观分析

报纸上的经济报道要加强宏观分析。这是客观经济发展和经济体制改革的要求。在说明这一点以前,有必要简单回顾一下解放以来我国经济体制的建立和经济报道的状况。我国集中统一的经济体制建立于第一个五年计划建设期间,它对保证当时的重点建设和“三大改造”(对农业、手工业和私营工商业所有制的社会主义改造)起了积极的作用。但随即国家统得过多,管得过死,以及主要靠行政手段管理经济的弊端也逐渐显露出     

中国大陆使用者研究现状——十大核心期刊研究主题分布的例证

首先,分析中国大陆地区十大图书馆学和情报学期刊2002年7月至2005年6月计三年刊载文年6月计三年刊载文章主题,以了解中国大陆地区使用者和信息行为的研究现状。研究发现,“图书馆自动化、网络化”是当前中国大陆图书馆学、情报学领域的重点研究方向,并已累积丰硕成果;“中国图书馆事业”、“图书馆工作者”等主题也是学者关注的重点;而关于信息行为或使用者的研究相对缺乏。其次,将上述分析结果与台湾类似研究进行比较,并对中国大陆忽视使用者研究的现状提出分析。最后,作者希望藉由本文之分析,发掘中国信息和知识传播研究的长短处,并针对未来研究方向提出建议。     

有关“正面宣传为主”的思考

什么是“正面宣传”?有不同看法:有人认为应视宣传内容而定,有人强调以宣传效果衡量。 李瑞环同志在1989年11月《坚持正面宣传为主的方针》讲话中说:“坚持这个方针,就是要准确、及时地宣传党的路线、方针、政策,实事求是地反映社会现实生活的主流,让人民群众用创造新生活的业绩教育自己,形成鼓舞人们前进的巨大精神力量……” 显然,强调宣传“政策”、“业绩”,反映生活“主流”,这是指宣传内容而言。就新闻报道领域讲,正面宣传为主,就是要以主要力量报道建设成就、先进经验、英雄人物和一切积极的东西。     

高校马克思主义新闻观教学体系的理念与设计研究

对于新闻院校而言,开展马克思义新闻观教育不仅是一项政治使命,也是提升新闻学子政治觉悟、党性觉悟和责任感的必修课。本文首先总结与对比了国内新闻院校马克思主义新闻观的教学模式,然后结合福建地区马克思主义新闻观教学的基本现状,由此提出了符合福建省新闻院校学生特点、福建媒体发展状况、社会文化环境的马克思义新闻观教育理念与可行性课堂设计,以深入推进马克思主义新闻观"进教材、进课堂、进头脑"。     

谈谈法制报道

法制报道,多年来是我们报纸宣传的薄弱环节.随着社会主义法制的加强,各种法律的颁布,法制报道日益受到重视,但探讨、研究法制报道经验的文章,尚属少见.法制报道具有广泛的群众性,读者几乎不受职业的限制,各方面的人都要看,都感兴趣.重视对法制报道的研究,不断扩大报道内容、提高报道质量,不仅对推动社会主义法制建设有积极作用,也是改进报纸宣传的一个重要方面.     

全面、正确地宣传法律——谈法制报道

法制报道,长期以来未能形成一个独立的新闻范畴,一部份内容被纳入政治报道(立法、执法活动),一部份内容归于社会新闻(违法、犯罪活动)。这是社会主义法制不健全、不受重视的表现。党的十一届三中全会慎重提出:“为了保障人民民主,必须加强社会主义法制,使民主制度化、法律化,使这种制度和法律具有稳定性、连续性和极大的权威,做到有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。”在这以后,全国人民代表大会及其常务委员会高度重视立法工作,十年来已先后颁行全国性的法律、法规四百多     

关于体育课评价问题的探讨——福州市中学体育课评优活动的启示

<正> 评价是一个价值判断的过程,是通过系统收集信息,从一定的目标出发,衡量客体的客观效用的工作。同时它是一种信息反馈机制,借此不断调节,以期有效的逼近予定的目标。体育课评价是实现体育教学科学化的一种有效手段,它又是一个极其复杂和难度很大的课题,长期以来,人们经常采用体育课分析,评议方式,对课作出大体的估量,然而在方法、标准,量化方面都有待进一步完善。随着学校体育教学改革,体育课评价已提到重要位置,有