高师新型地理教学模式的构建

一、新型地理教学以培养学生获取知识技能为目标 任何教学过程绝不是一种无目标、无计划、无任务、不解决任何问题的“活动”或“交流”，教学过程的本质主要取决于它要达到什么目标，完成什么任务，解决什么问题。高师新型的地理教学模式强调在教学过程中师生的互动，并注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。通过学习，学生不仅形成正确的人生价值观，而且还能使学生掌握研究性学习的基本技能。     

大学生创新能力的培养实践与调研分析——以太原科技大学机械学科创新团队为例

创新教育的核心是实践,以实践为基本平台的创新教育是使学生掌握创新能力、提升综合素质的根本途径,而组织大学生参与科研项目和竞赛活动是创新教育最有效、最直接的方法.基于这样的理念,通过组建大学生创新团队,并在进行科技竞赛的多年实践基础之上,提出了对大学生进行创新能力培养的途径与抓手,探索出了一条以“专业教育、竞赛实践、科研创新”为主要内容的大学生综合素质与创新能力培养模式,并就大学生创新实践教育的若干相关问题进行了跟踪调查与统计分析.     

转化后进生应着力于“点”字功

转化后进生最重要的是看教师怎样去“点”。笔以为，教师应着力于“点”字功。即，“感情投资”增加一点，学习指导优先一点，锻炼机会多给一点，表扬奖励放宽一点。     

“无限责任”岂能压在中小学教师身上？

据《中国青年报》调查，中小学教师的责任正在由有限责任向无限责任转变，而在此重压下教师不仅不堪重负，更有透支健康的危险。对此，北京一位不愿透露姓名的中学老师就称，“老师如果任由自己的责任心做事，早晚会被‘责任’这两个字累死。我决不让我的儿子再当老师。”     

西堤岛寻宝

艾克和拉尔夫是两个心术不正的人。一天,艾克在旧书摊上发现了一本名叫《西堤岛寻宝》的小说,这本小说是一个叫阿瑟的名不见经传的作者写的,他用拙劣的笔法描述了一个司空见惯的寻宝故事,书     

宇宙生命的另类思考

天文学家们一直以来都在致力于发现外星微生物存在的证据,在火星上、在木卫二上……太阳系内一切有条件的地方都是他们寻找的对象。但是,在地球最恶劣、最极端的地方,如智利最干燥的阿塔卡马沙漠中、在南极洲的千年冰架下面、在几千米的深海里、在几万米的高空中,科学家们发现了形形色色的与世隔绝的细菌,它们生命力之顽强令人惊叹不已。在南极的古老冻岩中,有一种细菌舒舒服服地躲在石头表面下多孔的空间里,活得跟花店橱窗里的牵牛花一样旺盛;法国科学家曾在太平洋底3000米处,水温高达250℃的热泉口,发现多种细菌;1969年降落月球的“阿波罗…     

以活动为载体，加强多主体系列化校本教研

回顾近年来的课程改革实践，我们深刻体会到，着力实施多主体系列化校本教研是大规模提高在职教师专业水平的最有效的途径。1、突出校本研训活动，提高教师的理论水平。我们把校本研训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；规定每周一下午为全体教师雷打不动的集中业务学习时间，精选学习内容，以会代训，严格过程管理，使校本研训工作制度化、常规化。在研修内容上力求做到全面、丰富、详实，同时研修形式尽可能做到多样化，贴近教师工作实际。在研修中努力做到：内容新——新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系，     

韩美两国民族精神教育的比较研究

从历史上看，作为东亚国家的韩国在历史上深受中国儒家文化的影响，儒家伦理深深托根于韩国的文化之中，融化在韩国人的思维方式和行为规范里，至今韩国还是世界上惟一保持全国祭祀孔子的国家。韩国又是一个不断受到异族侵略、多灾多难的民族，面对外族的历次侵略，韩国人民进行了不屈不挠的斗争，     

小水珠的争议

九年义务教育教科书初中物理第一册封面正中有一彩图 ,封底又加以说明 :“水珠的作用相当于凸透镜 ,通过水珠可以看到另一侧花朵的像 ,这些像是实像还是虚像 ?”无独有偶 ,课本第六章习题 ,99页第 6题谈到 :“把一张透明塑料纸铺在桌面上 ,用筷子在塑料纸上滴一个水珠 (直径 5mm)双手平拿着塑料纸 ,透过水珠看纸上的字 ,字是放大了还是缩小了 ?看到的是实像还是虚像 ?小水珠起了什么作用 ?”我们物理教研组教师看着这两道题 ,对小水珠的成像情况产生了异议 ,有说成的是实像 ,有说成虚像 ,各有各的道理 .那么正确的答案是什么呢 ?我们对此进…     

大学生就业诚信问题分析与探讨

随着时代的发展,大学生就业形势发生了重大变化,就业问题也日益突显。其中,大学生就业诚信问题越来越被社会所关注。本文通过对大学生就业失信现象及主要原因的分析,提出了解决大学生就业失信现象的建议。