为学生创建自主学习的平台

自主学习又称个别化学习、选择性学习,是一种以人本主义心理学为基础的现代学习理论。它是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展的过程。     

论资源性地学与地学教学改革

随着现代地球科学的发展,地质学作为重大基础学科的地位不仅越来越重要,而且与社会生产、人民生活的关系也越来越密切,国民经济意义日益突出。其显著特征是:地球科学为社会经济发展所提供的资源品种不断增加,数量不断增长,资源范围不断拓展。传统地学中涉及的资源主要是指矿产资源,因此,论及地学对国民经济发展的重要性时,人们首先想到的是矿物能源和其他矿产资源。以此为基础建立起来的应用地质学分科是以矿床地质学为主体,包括矿床     

精心设计英语课堂教学,激发学生学习英语的兴趣

学习英语是大多数中国学生比较头疼的事,更别说学好英语。如何让英语课堂变得生动有趣,让学生愿意学,是每一个英语教师需要潜心研究的。作为英语教师,应鼓励学生大胆地说英语,不断增强学生学习英语的信心;应精心设计课堂教学,让死板的课堂“动起来”;应从学生的兴趣出发,激发学生学习英语的兴趣;应把“舞台”让给学生,教会学生如何学习。     

赠给学生需要的苹果

女儿小时侯天真可爱，朋友们见到她总爱逗她玩乐。有一日，她手里拿了一个很大的红苹果。有同事便提出用钱买她的红苹果。结果，无论同事用1元、10元还是100元的大票，女儿都坚决不卖。看着女儿宝贝似地紧攥着那个红苹果，却对朋友的百元大票不屑一顾的样子，朋友不禁大笑。我的心里却怦然一动：一个苹果的价值有多大？女儿无疑是不能准确去计算，然而，因为她喜欢这个红苹果，她眼中的红苹果自然比百元钞票可爱得多；因为她知道红苹果香甜可口，而钞票却不能吃，（她还不懂得用100元钞票可以换取许多红苹果）所以，她眼中的红苹果要比金钱有用得多，她需要苹果而不需要无用的钞票。因此，红苹果是她的珍宝，而钞票则是一张废纸。女儿教我明白了一个简单的道理：一个苹果的价值是需要，而需要的就是最珍贵的。     

激活中学浯文课堂教学

新课程标准的实施,有力推动国语文教学改革。在语文课堂教学中,必须改变传统教学方法的种种弊端,切实做到以学生为主体,激活学生的思维,提高学生的语文素养。笔者认为;激活语文课堂教学,应在教学内容上积极引进“活水”,在教学思路设计上努力求新,把课上“活”。     

继续教育对优秀班主任成长的影响及分析

在优秀班主任的成长过程中,继续教育在其中发挥着怎样的作用?如何最大限度地发挥继续教育的功效,对中青年班主任给以切实的帮助,促使其健康、迅速地成长?本课题通过问卷调查、行动研究、个案研究和文献研究等方法总结出继续教育对优秀班主任成长条件的创设和保证,并提出关于中青年班主任的继续教育建议。不仅要更新观念,建立机制,突出重点,全面打造优秀班主任成长新机制,还要加强校本培训,开展校本研究。     

丹麦职业教育预防辍学措施及启示

通过介绍丹麦为缓解职业教育辍学现象所实施的辍学防御措施,分析了其职业教育辍学防御机制,并结合现阶段我国职业教育现状,为我国职业教育预防辍学提供借鉴,以更好地提升我国职业教育的质量。     

简约教学·智慧成长——《垂直与平行》一课的思考与实践

正人教版教材把垂直与平行安排在一起学习,有利于学生从结构上整体认识同一平面内两条直线的位置关系。而北师版教材是把《平移和平行》作为一个课时呈现的,目的是让学生学了线的有关知识后,认识一组线之间的关系。在这以前,学生已经学习了物体的运动方式:平移和旋转。教材突破以往仅仅依靠直接观察得出平行线概念的做法,将平     

略论艺术语言的审美体验

自然语言包含科学语言和艺术语言两种,艺术语言反映了发话主体的审美体验,是发话主体情感色彩的能动,它唤起了人们情感的愉悦,激发了人们心灵的力量。它是发话主体心象的真实性,心象浸润着发话主体心理特质和精神内涵。它遣词造句突破常规的语法,达到了自然化的境地。它反映了发话主体审美体验。     

普通高校重点学科管理初探——以天津工程师范学院职业技术教育学为例

阐述了普通高校市级重点学科管理的内涵,分析了市级重点学科管理的现状,提出了市级重点学科管理的建设策略,即增强管理意识,健全管理制度,明晰管理主体,明确管理责任,完善管理机制。